2012届高三物理第二轮复习 实验第3讲电学实验 新人教版.docVIP

专题第讲 21（2）) (10分) 在“描绘安特性曲线”的实验中，某同学测得电流-电压的数据如下表所示： 电流I/mA 2．7 5.4 12.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2 电压U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46 用上表数据描绘电压随电流的变化曲线； 为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示：请指出灯丝的特征，并解释形成的原因。“描绘小灯泡的伏安特性曲线” 实验为基础,体现重视实验操作体验和学生实验基本素养的培养，主要考查对实验结果的分析与解释能力。 【规范解答】 (1) 用上表数据描绘电压随电流的变化曲线 (2)电阻随电流增大存在三个区间，电阻的变化快慢不同 第一区间电流很小时,电阻变化不大；第二区间灯丝温度升高很快，电阻增大快；第三区间部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢。 2.（2010·山东理综·T 23） 【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析： 【规范解答】①若电流表示数为零，说明外电路一定是断路，电压表有示数为E，说明电源与电压表之间的连接无断路，所以发生故障的是一定是“待测金属丝”。 ②电流表示数为零，说明外电路一定存在着断路。因为电源两端有电压，所以不能用电流表来检测，只能用电压表（量程高于电源电动势）来检测，没有电压表的情况下，则利用多用电表的10V直流电压档来检查故障。多用电表的红表笔应和电源的正极相连，若只有滑动变阻器断，则多用电表的示数依次是0、E、E。 答案：①待测金属丝 ②直流电压10V；红 ③0、E、E 3.（2010·福建理综·T19）阻值的实验器材，器材及其规格列表如下 为了能正常进行测量并尽可能减少测量误差，实验要求测量时电表的读数大于其量程的一半，而且调节滑动变阻器能使电表读数有较明显的变化。请用实线代表导线，在所给的实验器材图中选择若干合适的器材，连成满足要求的测量阻值的电路。 【命题立意】要求考生从提供的实验器材中选择若干合适的器材，进行实物图连线，在特定的实验要求下，完成测量待测电阻的电路连接，考生必须在熟练掌握教材中的有关伏安法测定电阻等电学实验的基础上，选择合适的器材设计电路，对考生的实验能力要求较高。 【思路点拨】要从电表的量程和确定的内阻等参数中注意电表的特殊用法 【规范解答】由于待测电阻约1000Ω,滑动变阻器阻值100Ω，要使电表读数有较明显的变化，因此滑动变阻器采用分压接法，由于加在待测电阻的最大电流9mA,显然3A的电流表不能用，因此将V1当作电流表使用。由于V1表的电压能够测量，故采用V1表内接法。 【答案】测量阻值的电路如图 【类题拓展】电表的特殊用法与伏安法测电阻的“三步曲” 审题时应注意各电表的参数，特别是各电表的内阻是确定的时候，常常要将电压表当作小量程的电流表使用，电流表当作小量程的电压表使用，或者与题中给定的定值电阻结合进行电表的改装等,按伏安法测电阻的“三步曲”进行设计：即按题目要求选择合适量程的电表，确定电流表的内外接法，再确定滑动变阻器是分压还是限流接法。 Ⅱ．太阳能是一种清洁、“绿色”能源。在我国上海举办的2010年世博会上，大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳能电池在没有光照时（没有储存电能）的I-U特性。所用的器材包括：太阳能电池，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S及导线若干。 （1）为了达到上述目的，请将图1连成一个完整的实验电路图。 （2）该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图2的I-U图像。由图可知，当电压小于2.00V时，太阳能电池的电阻_____________ （填“很大”或“很小”）；当电压为2.80V时，太阳能电池的电阻约为____________。 【命题立意】本题用测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法来探究一个电学元件的I-U特性，体现了高考实验考查的灵活性，主要考查实验电路的设计、伏安特性曲线的理解、部分电路的欧姆定律等知识点。 【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析： 【规范解答】（1）注意到图2的I-U图像中的数据特点：电压、电流从零开始变化，所以电路设计用滑动变阻器的分压式，如下图所示。 (2) 由图2可知，当电压小于2.00V时，通过太阳能电池的电流很小，由欧姆定律可知：此时太阳能电池的电阻很大。当电压为2.80V时，通