高中物理人教版选修3-3第七章第1节物质是由大量分子组成的说课稿15课件.pptVIP

 说课人：王群 2015.11 高中物理人教版选修3-3第七章第1节物质是由大量分子组成的 说课稿 学情分析 课标及教材 分析 教学设计 教学策略 教学重难点 说课内容 策略 学情 重难点 教学过程 教材 一、课标要求及教材地位 本节课是分子动理论的重要组成部分之一。 认识分子动理论的 观点，知道其实验 依据 课标要求 教材定位 教材 策略 学情 重难点 教学过程 (一）学生的知识储备分析：学生已经学习 物质是由分子组成的，也知道分子很小，但 对微观量的测量还是第一次接触。 二、学情分析 （二）学生的物理思维能力分析：学生有了一定的物理思维能力和知识的迁移能力，但思维的活跃程度、发散程度不是很高，因此给教学带来一定的难度。 教材 策略 学情 重难点 教学过程 三维目标 1．知识与技能 （1）学会用单分子油膜法估测分子的大小 （2）知道分子直径的数量级 2．过程与方法 （1）认识建模思想在间接测量中的重要作用 （2）初步学习累积放大、间接测量的实验方法 3．情感、态度与价值观 （1）通过实验、观察、讨论等过程，感受物理学的思想、方法在生活、生产实际中的渗透和应用，激发学习物理的兴趣，增强主动探索物理规律的意识与动力。 （2）通过实验过程、寻找解决方法、克服困难，认识到科学的发展不是一帆风顺的，而是充满艰辛的，同时锻炼了不怕困难，迎难而上的意志。 教