第一节 走向新起点2.ppt

做一棵永远成长的苹果树 ??一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……? 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。 以上故事给了你哪些启示？ 1.在学习压力面前，一味抱怨外在因素，往往于事无补，反而会加重压力感；积极的态度是努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力。 2. 可以进行一些放松训练，如：呼吸放松法、想象放松法、肌肉放松法。 活动探究二 材料一：现代社会，“文盲”不仅仅指“不识字的人”。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能成为21世纪的“文盲”。 材料二： 许振超，原本只有初中文化，却在十几个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他给自己的警句是“三天不学习，话都不会说。悟性在脚下，路由自己找”。朴实的话道出了学习的重要性。许振超坚持自学３０年，家里与机械、电气有关的书籍、报刊、工具书摆满了书橱，光高校教材就有５０多本。他读过的各类书籍有２０００多册，写了近８０万字的读书笔记。正是凭着发奋学习，跟上了时代发展的要求，成为新时代的金牌工人。 根据所学知识，结合材料，回答下列问题： （1）为了使自己不成为21世纪的“文盲”，我们应该怎么办？ （2）许振超从只有初中文化到“桥吊专家”，靠的是什么？ （3）通过阅读上述材料，你懂得了什么道理？ （1）活到老，学到老，坚持终身学习。 （2）靠的是坚持不懈的努力和终身学习的意识。 （3）学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。为此，我们要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。 课堂练习 1、一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说：“你的文凭仅代表你的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。你要想在我们这里干下去，就必须继续‘充电’，并将你所学的知识转化为工作能力。”这位总经理的话启示我们 （ ） A．培养实践能力比学习基础知识更重要 B．在学校学到的知识没有任何价值 C．只有树立终身学习的观念，才能适应时代的需要 D．工作经验比上大学更重要 2、有这样一种实验，一个弹簧，适当给它一个向下的压力，它就会向上蹦得很高，但当压力超过一定限度，弹簧就会变形。这个实验告诉我们 （ ）①适度的压力会激发我们的干劲和潜能 ②学习需要适度压力③压力带来的影响既有积极的一面又有消极的一面④为了避免不良后果，我们应该少给和不给自己压力 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3、马上就要模拟考试了，为了取得优异成绩，走进考场答题时，你会选择（ ） ①一再告诫自己：这次考试很重要；②告诉自己：“我能行”；③把考试当成检验学习效果的一次机会；④沉着应对，认真思考，仔细作答。 A.①②④ B.①③④ C．②③④ D.①②③ 4、51岁的天津港煤码头公司操作一队队长孔祥瑞，光荣地站在“中华技能大奖”领奖台上，接受国家对一名知识型产业工人的嘉奖。他曾说：“人可以没有文凭，不可以没有知识”。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习。这启示我们（?? ?）  ①知识有助于我们成长??  ②终身学习能使我们克服工作中的困难，满足我们生存和发展的需要  ③终身学习是实现个人可持续发展的需要 ④我们选择可以不学习,等参加工作后再学也不迟 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③