第三节 水资源的保护与利用.ppt

课标要求及解读 普通高中新课标实验教科书 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 要求： 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响， 根据有关资料，说出非可再生资源开发过 程中应该采取的环境保护措施。 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造 成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 课标要求及解读 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 课标解读： 1. 自然资源的概念和分类。 2. 主要土地资源问题及其形成原因（耕地减少、土地退化）。 3. 主要能源问题及其产生的原因（常规能源储量、地理分布和实际消费量的关系、能源消费结构等）。 4. 煤、石油等常规能源的利用中出现的问题和解决措施。 5. 可再生资源（水）利用中出现的问题和解决措施。 本章知识结构 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 资源问题与 资源的 利用和保护 自然资源利用 中存在的问题 煤炭、石油资源 的利用和保护 水资源的 利用和保护 土地资源问题 和能源问题 及产生的原因 资源利用 带来的问题 如何合理利用 常规能源 水资源危机 的表现 如何合理 利用水资源 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 相关链接 中国人口资源环境网 中国水土保持论坛 水信息网 中国水利部 中国水资源论证网 全国节水网 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 第三节 水资源的利用与保护 ——可再生资源的利用与保护 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 年份 中国水周主题 2000 加强节约和保护，实现水资源的可持续利用与保护 2001 建设节水型社会,实现可持续发展 2002 水资源的可持续利用支持经济社会的可持续发展 2003 依法治水,实现水资源的可持续利用 2004 人水和谐 2005 保障饮水安全,维护生命健康 2006 转变用水观念,创新发展模式 2007 水利发展与和谐社会 2008 发展水利,改善民生 2009 落实科学发展观，节约保护水资源 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 水资源利用中存在的问题: 可利用总量减少，供需矛盾突出，直接影响到与水有关的生存、生产、环境等各个方面。水资源时空分布不均匀造成不同区域、不同时间的水危机，甚至爆发战争。人类不合理开发利用水资源导致水污染，加剧了全球范围的水危机。 中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 我国缺水带的分布及其原因是什么? 进行跨流域调水的原因及其意义是什么? 中国年降水量分布图 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 水资源需要合理的利用 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 从自身做起:节约用水 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 海水淡化 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华 水资源需要合理的保护 普通高中课程标准实验教科书 济南舜耕中学 范星华