第二十三章 《图形的旋转》教材分析与教学建议.ppt

* 第二十三章 《图形的旋转》 教材分析与教学建议 矿泉中学 黄粤华 本章的内容的地位、作用 1、图形的认识 2、图形与变换 3、图形与坐标 4、图形与证明 图形与变换： 平移 （ 七下 第5 章 相交线与平行线） 轴对称 ( 八上 第14章 轴对称 ) 旋转 （ 九上 第23章 旋转 ） 教学方法建议 23.1 图形的旋转 例2：如图所示，图①沿逆时针方向旋转90°可得到图_________． 例3：如图,将正方形图案绕中心O旋转180°后,得到的图案是 ( )  难点1：时钟当中的旋转问题 例4：在10分钟的时间内，分针转过的角度是（ ） A．15° B．30° C．15° D．30° 例5：在10分钟的时间内，时钟的时针旋转过的角度是（ ） A．5° B．10° C．15° D．30° 例6：时钟钟面上的分针从12时开始绕中心旋转120°， 则下列说法正确的是(　　) A．此时分针指向的数字为3 B．此时分针指向的数字为6 C．此时分针指向的数字为4　 D．分针转动3，但时针却未改变 例7：钟表的分针旋转一周是60分钟,那么要经过30分钟,分针 旋转 180 度,此时时针随之旋转了 15 度. 难点、重点2：旋转的特征（具体——抽象）， 通过尺规作图来完成。图形的旋转要注意从简单入手， 比如说由线段——角——三角形——四边形——不规则图形 的渐进式教学，层层递进，加深理解。 力求所有学生动能亲自动手完成作图，通过作图理解旋转的特征。 关于《评价标准》中的达标要求： 1.能找出旋转图形的旋转中心、方向、角度和对应关系。 例8：(1)、如图，把 OAB绕着O点按逆时针方向旋转到 OCD的位置，那么OA= ， B= ，旋转角度是 ． A B D C O 建议：更改字母的对应位置，避免在解题中形成思维定势。 圆 圆 正多边形（边数） 正多边形（边数） 等腰梯形 正方形 正方形 菱形 菱形 矩形 矩形 平行四边形 等腰（边）三角形 角 线段 线段 对称中心 图形 对称轴 图形 中心对称图形 轴对称图形 教学小结（类比）： 平移：方向、距离 旋转：方向、角度（中心对称——180°） 折叠：180°（轴对称） 共用的题型背景： 在平面直角坐标系内的作（画）图。 试卷 第14题 *