Oracle教育实资源套件(Java程序开发与实训-产品特色).docxVIP

甲骨文实训教育产品 ~  PAGE \* MERGEFORMAT 5 ~ X`  Oracle教育实训资源套件Java程序开发与实训-产品特色  目 录 TOC \o 1-5 \h \z \u   HYPERLINK \l _Toc373940655 一、课程核心培养目标  PAGEREF _Toc373940655 \h 3  HYPERLINK \l _Toc373940656 二、教学目标  PAGEREF _Toc373940656 \h 3  HYPERLINK \l _Toc373940657 三、教学方法  PAGEREF _Toc373940657 \h 3  HYPERLINK \l _Toc373940658 四、教学资源  PAGEREF _Toc373940658 \h 4  HYPERLINK \l _Toc373940659 五、教学资源清单  PAGEREF _Toc373940659 \h 5   一、课程核心培养目标 确保以最新的Oracle-Java技能/技术培养学员基于Oracle-Java面向对象的软件开发技能与开发思想，培养具有工程级软件分析与研发经验的学员。 二、教学目标 熟练使用Java的基本语法能够以工程级开发思想研发应用软件。 熟练使用Java JDK核心类库，能够通过实践项目理解类库的运用场景。 熟练使用Java GUI套件，能够通过实践项目构建工程级人机对话界面。 熟练使用Java IO流组件，能够通过实践项目系统的了解IO流在项目研发过程中的地位。 熟练使用Java集合框架组件，能够通过实践项目系统的了解集合框架在项目研发过程中的地位。 深入掌握Java 线程组件，能够通过实践项目了解Java线程的运用场景，通过企业级项目了解Java线程在工程级编码中的地位。 三、教学方法 采用理论结合实验的教学手段： 理论教学中要求学员掌握知识点的概念与意义，同时掌握知识点的使用方法，突出 “是什么”、“何时用”。 实验环节要求学员掌握知识点的运用方法和运用场景，突出“用哪里”、“怎么样用”。 合理嵌入“帮助文档”使用策略，提高学员对于语言的自主学习能力，将一个“学习者”转换成“生产者”。 采用阶梯式综合实训方法： “项目独立实训法”：以个人为单位，配置规模较小的综合性实训项目，培养学员：自主动手、主动实践、自主创新的能力。 “项目团队实训法”：以小组为单位，配置规模中等的综合性实训项目，培养学员：分解系统、解开耦合、团队合作的能力。 “工程项目实训法”：以小组为单位，配置规模企业级综合性实训项目，培养学员：软件工程、软件设计与分析、系统排错与测试能力。 沉浸式综合实训项目： 将企业级综合项目融入理论教学之中，通过一个综合案例/项目利用业务贯穿多个章、 节、中的相关知识点。项目以业务为主线，将业务主线中的某个业务功能拆解出来，针对特定的知识点进行实训，项目提供与该业务有关的所有周边组件，去除用于实现实训相关知识点的代码，学员根据指导手册编写被去除的业务相关知识点的代码以达到整个系统正常运行的效果。 四、教学资源 1、64学时理论教学与实验环节：理论教学配备了完整的教学PPT与教学视频、200个丰富的课堂演示案例，可以针对不同的班级选择性授课，实验环节设置19个应用型的实验项目，保障学员从理论学习转化到实践动手环节。 2、64学时综合实训环节：配备有17个综合型实训项目，以小、中、企业级进行划分，逐层深入的将学员从“学习者”转换为“生产者”。 五、教学资源清单 1、Java程序设计教学及实训大纲。 2、Java程序??发实训案例明细。 3、Java程序开发实验案例明细 4、Java程序设计产品交付明细。