pep五年级上册Uit5 In a nature park PartA.docVIP

(*修改处用红色) 授课教材版本 义务教育课程标准实验教科书《英语》 单元名 In a natrue park 标题 Part A Let’s talk Pair work 年级 五年级上册 课型 会话新授课 话题 Nature 1，知识目标： 能听懂、会说本课对话 能灵活运用重点句型：Is there …? 及其肯定回答：Yes , there is. 否定回答：No, there isn’t. 掌握并且使用有关自然景观的单词：flower , river , grass, lake, forest ,path , sky , cloud , mountain 2, 能力目标 （1）在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 （2）活学活用的能力，模仿能力。 3，情感目标 培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。 了解生态环境的相关知识。 听、说、读、写并且能够灵活运用：Is there ... ? Yes, there is．/ No, there isnt． 难点：① 一般疑问句语调 ② nature中ture的读音，path中a的读音，city中ty的读音。 PPT 1，warm up (1）教师放歌曲“The Panda”的录音，学生跟唱。 （2）日常对话。 2, presentation and practice 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Presentation 1，教师在PPT中展示一张城市图片（宁波）。问：What can you see in the picture? （在学生回答完之后，教师接着介绍）This is Ningbo . We all live in the city. 然后教师拿出city的单词卡片，说：Read after me. City . 2，教师说：Now listen carefully. Zhang peng and John are talking about a city。What’s the city like ? Be quiet. 教师播放录音 听完录音之后，教师带领学生朗读。 3， 教师问：Is there a nature park in the city?引导学生回答：Yes , there is.接着继续问：Is there a river in the park? Is there a farm?(教师在提问的同时，使用PPT,播放图片和句型) 1, 学生根据看到的图片发挥想象力回答问题。 学生根据老师的提示，认读city这个单词（city将在之后的对话练习中起到连接作用） 2，学生认真听录音。尽可能理解对话的意思。 3,学生在理解对话意思的前提下，对教师的问题做出回答。Yes ,there is./ No, there isn’t. 1，增强学生的创造性思维，同时可以引出话题。 2，先让学生主动理解学习，加深印象。 3, 引出重点句型 Practice 1，Read the dialogue。Listen and repeat. (教师带领学生朗读对话) Pair reading 2，教师说：Let’s play a game. This game called let’s guess. In this game , you have to use this sentence.(Is there a…? Yes, there is./No, there isn’t.) Look at these four clouds and four words(mountain,forest,grass,lake). I will describe, and you guess. Now, begin! In cloud one, the picture is green… 教师把图片显示，然后指示全班同学一起回答Yes, there is./ No , there isn’t. 3，教师设置一个情境：（先用中文解释：张鹏和John已经讨论过city和nature park，录音听过了。John没有去过，但是很感兴趣）接着说：Today, Zhang Peng and John go to a nature park. John has many questions . Do you know? (情境展现在PPT上) 4，学生回答之后，教师引导学生把提问方式引到本课重点句型并且展示在PPT上，然后请学生一个扮演张鹏，一个扮演John，以竞赛制进行操练。 5，操练结束后，教师说：OK , boys and girls. I k