隔河头中学赵春阳第单元《我们周围的空气》导学卡.docVIP

我的课堂我做主，我的命运我把握 2012-2013学年度第 二学期 九 年级_化学____学科导学卡 课题_：第二单元我们周围的空气__主编_赵春阳__审核 __使用时间_____ 复习 目标 1、空气的成分及用途。2、空气的污染与防治。 3、氧气的性质及用途。4、氧气的制法。 5、几种重要的概念（纯净物和混合物、催化剂和催化作用、化合反应、分解反应和氧化反应）。 学习重 难 点 重点：氧气的化学性质，氧气制取的实验操作；对化和反应和分解反应以及氧化反应的认识 难点：氧气制取的实验操作；对实验现象的观察与分析；在学习化学的过程中对科学方法的体验。 使用 说明 重点完成自主学习问题，对其它部分问题可提前进行思考或探究。课前使用。 自主学习问题 学法指导 一、抓问精答：请复习课本第二单元p26-p40,并回答下列问题： 1、拉瓦锡实验得到的结论：_________________、___________________。 2、空气中氧气含量的测(1)该实验的原理： 实验现象： 结论 ，反应化学方程式 。 (2)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5的原因： 3、空气的主要成分和组成 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 4、什么是纯净物和混合物？举例说明如何加以区分？ 5、当前困扰世界的三大环境问题是：_________、__________、______________。 6、空气污染的主要危害：① ② ③、 ④、 7、空气污染的防治措施：① ② ③、 ④、 8、氧气具有哪些化学性质？都能与哪些物质发生化学反应？有什么现象？请 写出化学方程式，并指出实验要注意什么？ 9、氧化反应是指 。氧气在氧化反应中提供 ，说明它具有 性。 （3）剧烈氧化（燃烧）和缓慢氧化的区别与联系 区别 ；联系 在生活中，缓慢氧化的例子很多，如 、 、 、 、 等。 二、小试牛刀10、氧气的实验室制取：阅读教材后，写出三种实验室制取氧气的方法比较，完成下表。 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气 反应原理 试剂状态 反应条件 气体发生装置 收集装置 2.高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的步骤及注意事项 步骤 注意事项 （1）查：检查装置的气密性 操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁 （2）装：将药品装入试管 在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口 ，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管 （3）定：将试管固定在铁架台上 铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要 ，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂 （4）点：先预热，后对药品加热 先让试管均匀受热；然后对准药品部位用 加热 （5）收：收集氧气 等有 时收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上 （6）离：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯 实验结束时，应先 ，后 11、实验室制取氧气需注意哪些事项？ 12、什么是分解反应和化合反应？有什么区别和联系？氧化反应和化合反应呢？完成下表： 区别 联系 化合反应 “多变一”，一种生成物 都属于反应基本类型，两者是并列的关系，互不从属 分解反应 “一变多”，一种反应物 认真复习课本，快速找到答案。 积极思考，认真分析，恰当总结展示 自主学习总结： 1、学到了什么？如何学到的？ 2、自已不能解决的问题？自已新发现的问题、方法、思路？ 3、你认为本单元的易错点、易混点、难点有哪些?4、在自主学习中，你遇到了哪些自己解决不了的问题？ 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 探究性问题 方法点拨 一