第3节DNA的复制解答.ppt

要 点探 究 跟踪训练 D 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 经过n次复制后，形成的DNA分子数为2n，总链数为2n＋1，含12C的链数为2n＋1－2，其中含14C的链数是2条，其比值为(2n＋1－2)∶2，即(2n－1)∶1。 提示 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 【例1】　某一个DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制数次后，消耗了周围环境中含有腺嘌呤的脱氧核苷酸3 000个，问该DNA分子复制了几次(是第几代)(　　) A．三次(第三代)　　　　　B．四次(第四代) C．三次(第四代) D．四次(第五代) 易错选项：B项 错因分析：审题不清。误认为复制次数与代数相同。若设复制次数为n，则(2n－1)×200＝3 000；解得n＝4。复制了四次，是第五代。 选D。 正确答案 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 【例2】　用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌。实验后含32P的是(　　) A．全部子代噬菌体的DNA B．部分子代噬菌体的DNA C．全部子代噬菌体的蛋白质外壳 D．部分子代噬菌体的蛋白质外壳 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 易 错剖 析 易错选项：A项 错因分析：(1)受思维定势的影响。根据亲子代之间具有连续性的物质是DNA，误认为亲代DNA传给子代，含32P的应是全部子代噬菌体的DNA。 (2)没有充分挖掘题干中的信息。不理解噬菌体在细菌中增殖的代数。噬菌体在细菌中增殖多代，则亲代噬菌体32P标记DNA连续复制多代，导致部分子代噬菌体的DNA含32P。 选B。 正确答案 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 课题：探究DNA复制的方式 实 验专 项 基础理论： 1．实验方法。 探究DNA复制的方式，采用的是同位素示踪技术和离心处理，根据试管中DNA的分布位置确定复制方式。 2．有关DNA复制方式的推测。 (1)全保留复制模型：作为模板的DNA的两条母链分开，分别复制形成两条DNA子链，此后两条母链彼此结合，恢复原状，新合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的双链DNA分子。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 (2)弥散复制模型：亲代DNA双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链又以某种方式聚集成“杂种链”。 (3)半保留复制：在复制过程中，原来双螺旋的两条链并没有被破坏，它们分成单独的链，每一条旧链作为模板再合成一条新链，这样在新合成的两个双螺旋分子中，每个分子中都有一条旧链和一条新链。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 3．实验过程：(见下图) 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 第一步：将大肠杆菌放在含有15N的培养基中生长，获得实验用的亲代细菌，使亲代的DNA双链都标记上15N(两条链均为重链)，提取DNA进行CsCl梯度离心，结果只有一条重带。 第二步：将双链均被15N标记的亲代DNA放在含14N的培养基中生长，让其再繁殖一代，取子代的DNA进行CsCl梯度离心，实验结果显示离心管中出现一条中带(一条链含15N，另一条链含14N)。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 实 验专 项 第三步：将第二步所得到的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，得到子二代，然后提取DNA进行CsCl梯度离心，实验的结果是离心管中有2条带，即一条轻带(两条链都含14N)，另一条为中带。 (1)通过该实验的第二步可以推测DNA可能为哪一种复制模型？ 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 可能为弥散复制模型或半保留复制模型。因为若为全保留复制，复制结