制作洋葱鳞片叶内表皮细胞.pptVIP

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验的创新 桂东县寨前中学 扶丹 2013年9月 一、设计理念 生物实验教学能让学生在轻松愉快的氛围中探索和发现知识，在动手和动脑中发展生物科学素养，培养学生的实践能力和自主合作的探究能力。 二、实验在教材中所处的地位和作用 《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》是义务教育教科书《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的实验，该实验是在实验《练习使用显微镜》之后的第一个探究生物体微观世界的实验，对于激发学生探究生物科学的兴趣和热情起关键作用。临时装片的制作是学生学习生物学必须掌握的基本技能之一，制作洋葱鳞片叶内表皮的临时装片，是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的前提，其制作效果的好坏，直接影响洋葱鳞片叶内表皮细胞的观察效果。 三、实验原型及不足之处 在洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作中： 对于取材步骤教材介绍为“用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。”实验时，或因所撕鳞片叶内表皮卷曲而影响质量，或因所撕表皮薄膜大小不适、形状不规则，导致不利于染色，在观察时难以找到观察对象，实验效果差。 对于染色步骤，教材介绍为“把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，为了使典液浸润标本的全部，该步骤需重复2~3次。”按此方法进行染色时，大多数学生遇到的困难是材料未能染上色或仅仅是材料边缘着色，不易观察到细胞核。 四、实验创新与改进。 1、关于洋葱鳞片叶内表皮撕取方法的改进： 2、关于洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中染色的 改进： 五、材料用具。 洋葱鳞片叶，碘液，刀片，镊子，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 六、实验步骤 擦 滴 取 染 盖 吸 擦——用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴——将载玻片放在实验台上，在载玻片的中央滴 1~2滴碘液。 取——先用小刀在洋葱内表层划一个边长约为0.5cm 的小正方形，再用镊子撕取小正方形中的透 明薄膜—内表皮。 染—— 把撕下的内表皮浸入载玻片的碘液中，并用 镊子将其展平，浸染一分钟左右。 盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的碘滴，然后缓缓放下，盖在要观察的 洋葱内表皮上，避免产生气泡。 吸——用吸水纸吸走盖玻片周围多余的碘液。 七、实验效果和自我评价 通过以上改进后，将制作好的装片放在显微镜下观察，可以看到染色效果好，整个细胞结构比较清晰，细胞核明显。 对于取材步骤的改进，洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离，所撕取的表皮边缘整齐、规则，降低了实验操作难度，提高了制片质量。 对于染色步骤的改进，操作简单，免去了先滴清水的步骤，染色步骤简单化，使学生能更好的完成该实验。 * * 内表皮易与叶肉分离，表皮大小合适、边缘整齐规则。 所撕取的内表皮容易卷曲、大小不适、形状不规则，导致不利于染色，难以找到观察对象。 效果 先将洋葱从顶部十字形切开，再分成一片片，撕取时，先用小刀在洋葱内表面划 一个边长约为0.5cm的小正方形，再用镊子轻轻撕下内表皮。 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。 步骤 改进之后 改进之前 操作简单，染色效果好，免去了先滴清水的步骤，使整个染色步骤简单化。 学生操作不规范，材料未能染上色或仅仅材料边缘着色。观察时难以找到细胞核。 效果 擦拭完载玻片之后，直接在载玻片上滴碘液，再把撕下的内表皮放在碘液中展平（浸染1分钟左右），最后按要求盖上盖玻片。 原第2步：即将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 原第5、6步：即把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 步骤 改进之后 改进之前 显微镜下所观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞图 *