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兰阳师范学院英语专新生英语学习动机调查分析(英文版)
Abstract
Motivation has been considered as a key factor to successful language learning. It could be divided into integrative motivation and instrumental motivation. It also could be classified into intrinsic motivation and extrinsic motivation, et cetera. The thesis examined 100 English-major freshmen in Lanyang Normal University, and found that the main types of the English-major freshmen’s motivation were instrumental motivation and extrinsic motivation. Furthermore, there were differences between high-score group students and low-score group students in terms of the motivation type. The most significant difference exited in integrative motivation. Based on the findings from the survey, the author put forward some suggestions about the methods and strategies for teachers which could help them to stimulate students’ English learning motivation.
Key words: motivation; English learning; English-major
摘要
动机被看是作语言学习成功与否的一个关键因素。动机可以分为融合型动机和工具型动机，也可以分为内部动机和外部动机等等。本文对兰阳师范学院英语专业100名新生进行了调查，发现英语专业新生的学习动机以工具型动机和外部动机为主。此外，高分组学生和低分组学生的动机学习动机类型有所差异。其中最大的差异在于融合型动机。基于此研究的发现，作者提出了一些教学方法和策略的建议或可帮助老师激发学生的英语学习动机。
关键词：动机；英语学习； 英语专业
Contents
1. Introduction ………………………………………………………………………….…….1
1.1 The Background of the Study…........................................................................................1
1.2 The Scope of the Study………………………………………………………………….1
1.3 The Significance of the Study…………………………………………..……………….2
1.4 The Research Questions……………………………………………….………………...2
2. Literature review……………………………………………………………………….…..3
2.1 Related Theories……………………………………………………………………....…3
2.1.1 Definitions of Motivation………………………………………………….………3
2.1.2 Types of Motivation………………………………………………………….…....3
2.2 Related Researches…………………………..……………………………………….…6
3. Research Design……………………………………………………………………………7
3.1 Subjects …………………………………………………………………………….…...7
3.2 Research Instrument …………………………………………………….………….…...7
3.2.1 The score of Integrated Skills of English…………………………….……………8
3.2.2 The qu
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