四川省2016中考化学考点聚焦第27讲专题五实验探究研讨.ppt

* 化学 第27讲　专题五　实验探究 四川省 一、题型简介 化学是一门以实验为基础的科学。此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题，重点考查学生的观察能力、实验能力、科学探究能力等能力的笔试试题。题型多样，涉及选择、填空、简答、信息、计算等多种题型，全面考查各种能力。 二、方法指导 1．根据实验考查的不同要求进行归类：①常见仪器的使用；②设计化学实验探究方案；③对化学实验数据分析处理。 2．重点实验进行重点复习。例如：一些性质实验，既进行了实验操作，又复习了物质知识。 3．根据不同实验内容，进行专题复习。如可按常用仪器的使用；气体的制取及实验；化学实验的探究、酸、碱、盐的性质的探究等专题来进行复习。 三、实验方案设计的一般过程 提出问题→作出猜想→制订计划→收集证据→设计实验→得出结论→反思与评价 四、科学探究设计的原则 1．实验设计必须遵循科学性 2．实验设计必须注意可行性 3．实验设计必须遵循有关原理的规律性 [命题解读]关于物质成分的探究是中考的重点，以物质的性质为基础，对物质的成分进行探究，考查的命题点有溶液的组成、固体的组成等。 【例1】(2015，泰安)“双吸剂”一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等。化学兴趣小组的同学在袋装食品中发现一包名为“双吸剂”的固体物质，其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？ 【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe＋2FeCl3===3FeCl2； ②碱性的碳酸钠溶液可以和中性的氯化钙溶液发生复分解反应。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。 【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。 【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含有Fe2O3的结论，理由是 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O__2FeCl3＋Fe===3FeCl2 (用化学方程式表示)。 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分，进行如下定量实验。 【实验探究2】取3 g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6 g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题： (1)操作二、操作三名称是____； (2)固体Ⅰ的成分是 (填物质的化学式，下同)； (3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为 Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH； (4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据进行计算，这包久置“双吸剂”固体的成分是 Fe、Fe2O3、CaCO3、CaO、Ca(OH)2。 过滤 CaCO3、Fe2O3 【实验反思】下列实验探究的反思中，不正确的是____(填字母)。 A．对物质成分的探究有时需要定性与定量相结合 B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3、NaOH C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同 D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应产生 【方法指导】解答此类题题目，猜想必须完整，围绕猜想利用不同物质的特性设计实验，分析得出结论。 D [命题解读]有关物质变质是辽宁中考的高频考点，常出现在实验探究题，主要命题点有氢氧化钠的变质、生石灰的变质、干燥剂的变质等。 【例2】 (2015，益阳)某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。 【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液。 猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。 猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。 【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案： 【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。 【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。 【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。 (1)甲装置中可能发生反应的化学方程式是 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。 (2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是____。 【方法指导】解答此类题主要理解物质变质的原因，掌握变质后的物质和原物质的性质差异，设计实验证明是没有变质、部分变质还是全部变质。 Zn [命题解读]有关实质类探究是中考常见的考点，主要出现在实验探究题中，主要命题点有化学反应是否进行、反应中粒子的探究等。 【例3】(201