19.2.1正比例函数(第一课时)111讲述.pptVIP

19.2.1正比例函数第1课时 学习目标： 1．理解正比例函数的概念； 　2．经历用函数解析式表示函数关系的过程，进一步 　　 发展符号意识；经历从一类具体函数中抽象出正 比例函数概念的过程，发展数学抽象概括能力． 学习重点；难点： 理解正比例函数的概念；利用正比例函数解决简单的数学问题 （1）下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式： （1）圆的周长l 随半径r的变化而变化． 问题导入 （2）铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m（单位：g）随它的体积V（单位：cm3）的变化而变化． （3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h（单位：cm）随练习本的本数n的变化而变化． （4）冷冻一个0°C的物体，使它每分钟下降2°C，物体问题T（单位：°C）随冷冻时间t（单位：min）的变化而变化． 问题探究：（1）上述几个的对应关系都是函数关系吗？其变量和常量分别是什么？进一步指出谁是自变量，谁是函数？ （2）认真观察自变量和常量运用什么运算符号连接起来的？这些常量可以取哪些值？ （3）这4个函数表达式与问题1的函数表达式 有何共同特征？请你用语言加以描述． 一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数． 思考 这里为什么强调k是常数， k≠0呢？ y = k x (k≠0的常数) 比例系数 自变量 X的正比例函数 归纳总结 活动四：辨析概念 1.下列式子，哪些表示y是x的正比例函数？如果是，请你指出正比例系数k的值． （1）y=-0.1x （2） 是正比例函数， 正比例系数为-0.1 是正比例函数， 正比例系数为0.5 （3）y=2x2 （4）y2=4x （5）y=-4x+3 （6）y=2(x－x2 )+2x2 不是正比例函数 不是正比例函数 不是正比例函数 是正比例函数，正比例系数为2 2.列式表示下列问题中y与x的函数关系，并指出哪些是正比例函数． （1）正方形的边长为xcm，周长为ycm. y=4x 是正比例函数 （2）某人一年内的月平均收入为x元，他这年（12个月）的总收入为y元． y=12x 是正比例函数 （3）一个长方体的长为2cm，宽为1.5cm，高为xcm ，体积为ycm3. y=3x 是正比例函数 活动五：判定正误 下列说法正确的打“√”，错误的打“×” （1）若y=kx，则y是x的正比例函数（ ） （2）若y=2x2，则y是x的正比例函数（ ） （3）若y=2(x-1)+2，则y是x的正比例函数（ ） （4）若y=2(x-1) ，则y是x-1的正比例函数（ ） y=kx(常数k≠0) y与x成正比例 y=k（x-1）(常数k≠0) y与x-1成正比例 y-3=kx(常数k≠0) y-3与x成正比例 1.如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________. 2.如果y=kxk-1，是y关于x的正比例函数，则k=__________. 3.如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=_________. k≠1 2 4 活动六：理解概念 题后反思：根据正比例函数的定义，解决此类问题的思路是：自变量x的次数为1,常数不等于0，常数项为0. 1.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值． k=-5 活动七： 运用概念 题后反思：把x、y的值代入求出k的值。 比例系数k一确定，正比例函数就确定；必须知道两个变量x、y的一对对应值即可确定k． 变式 已知y关于x成正比例函数，当x=3时,y=-9，则y与x的关系式为_______. 2.已知y与x成正比例，当x=4时，y=8，试求y与x的函数解析式. 解： ∵y与x成正比例 ∴y=kx 又∵当x=4时，y=8 ∴8=4k ∴k=2 ∴y与x的函数解析式为y=2x 变式1 已知y与x－1成正比例，x=8时，y=6，写出y与x之间函数关系式，并分别求出x=4和x=-3时y的值。 解：∵ y与x－1成正比例 ∴y=k（x-1） ∵ 当x=8时，y=6 ∴7k=6 ∴ ∴ y与x之间函数关系式是：y= （x-1） 当x=4时，y= ×（4－1）= 当x=-3时，y= ×（-3－1）= 变式2 已知y-3与x成正比例，x=8时，y=6，求y与x之间函数关系式。 解：∵ y-3与x成正比例 ∴y-3=kx ∵ 当x=8时，y=6