【KS5U推荐】2015-2016学年高二政治同步单元双基双测“AB”卷专题11 寻觅社会的真谛（B卷）（新人教版必修4）（教师版） Word版含解析.docVIP

同步训练双基双测“AB”卷政治系列 班级______ 姓名________ 学号______ 分数_____ 必修4 第四单元 认识社会和价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 能力提升卷 B卷 （满分100分，测试时间60分钟）一、选择题。（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题3分，20小题，共60分） 1．简政放权作为改革的“先手棋”和转变政府职能的“当头炮”，极大地激发了市场活力、发展动力和社会创造力。读漫画，对简政放权认识正确的是 ①作为生产关系的调整，简政放权能促进生产力发展 ②简政放权通过变革上层建筑以适应经济基础发展 ③简政放权是遵循社会发展规律的价值选择 ④简政放权是解决我国基本矛盾的根本途径 A.①②B.①③C.②③D.②④ 【答案】C 考点：社会基本矛盾 2．几个世纪来以水利工程闻名全球的荷兰，历经水患，治水理念发生了不断的变化。从“填海造地”到“还地于河”，荷兰人给河流更多空间，与洪水和平共存，化解了人与洪水之间的冲突，减轻了洪水带来的灾害。荷兰治水成功经验给我们带来的启示是 ①要充分发挥社会意识对改造世界的促进作用 ②根据社会存在的变化发展调整政策理念 ③要通过实践协调人与自然的关系 ④要正确理解社会意识在形式上是客观的 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④ 【答案 考点：社会存在与社会意识的辩证关系 3．在世界反法西斯战争胜利70周年之际许多国家都举行了隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页能够使人们更好地认识今天的现实这是因为 ①现实与历史存在着必然联系 ②历史与现实的主体都是人民群众 ③现实就是历史的重复和再现 ④历史蕴含着现实社会的一般规律 A．①② B．①④ 【答案】B 【解析】之所以翻开那过往的历史册页，能够使人们更好地认识今天的现实，是因为古往今来存在着必然的联系，同时历史蕴含着现实社会的一般规律，故题肢①④正确；题肢②说法正确但不是其原因，不符合题意，故排除；题肢③说法错误，因为现实和历史有着明显的区别，故排除。故本题答案选B。 【考点定位】社会历史发展的规律 【名师点睛】【知识归纳】 1．社会发展的实现方式 （1）社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2）实现方式 社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 2．阶级社会基本矛盾的解决 （1）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。 （2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 3．社会主义社会的基本矛盾的特点及解决 （1）特点：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾。 （2）实现方式：社会主义社会基本矛盾的性质（即非对抗性的矛盾），决定了它不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 （3）正确认识社会主义的改革： ①改革是社会主义的自我完善和发展。 ②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 ③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4．在我国灿烂的文化宝库中，有许多深受人民群众欢迎的谚语俗语凝结着深刻的生活智慧。对下列俗语的哲学寓意理解正确的是 ①众人是圣人——人民群众是实践的主体，是人类历史的创造者 ②入山问樵，入水问渔——想问题、办事情要从实际出发 ③天地和气，万物自生——人类社会是客观存在的 ④劈柴不照纹，累死劈柴人——说明尊重规律、按规律办事，必须发挥人的主观能动性 A．①②B．②④C．②③D．③④ 【答案】A 5．“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调 A．实践具有社会历史性特征 B．人民群众是历史的创造者 C．量变是质变的前提和基础 D．整体与部分是相互联结的 【答案】B 6．梁启超认为“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。梁启超的观点 ①承认了伟大人物对社会历史发展的影响 ②否认了人民群众是历史的创造者 ③正确揭示了社会历史发展的根本动力 ④否认了实践的社会性 A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③ 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查了对历史观的判断。梁启超的历史观是唯心主义的历史观——英雄史观，因此首先排除③。该观点肯定了伟大人物的作用，但否认了人民群众的主体地位，①②正确。实践