【KS5U推荐】2015-2016学年高二政治同步精品课堂（提升版）专题1.1 体味文化（讲）（新人教版必修3） （教师版） Word版含解析.docVIP

2015——2016高二同步备课精品【人教版】 第一单元　文化与生活 第一课　文化与社会 第一框 体味文化 【重难点“精讲”】 一.文化的内涵与特点1.内涵：文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 【知识拓展：广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 “文化生活”中的“文化”是介于二者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。】 2.文化的特点 ①从实质看：文化是一种精神现象，区别于经济和政治现象。 ②从主体看：人是文化的主体，文化是人们社会实践的产物。 ③从载体看：文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品离不开物质载体。 ④从个人素养形成看：每个人所具有的文化素养，不是天生的，是通过体验生活，特别是参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 【知识拓展：个人素养形成有两大途径，一是社会实践：人们在社会实践中创造和发展文化；二是社会生活：人们在社会生活中获得和享用文化。】 3.形式 （1）从静态角度看，包括思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。 （2）从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 二、文化的社会作用 1.文化力量的本质：文化是一种社会精神力量。 2.文化的社会作用 （1）能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）先进、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。 3.表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 【知识拓展：全面理解文化的实质。①文化是一种社会精神力量的实质决定了文化的重要作用。②可以转化：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。③影响巨大：对社会发展产生深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。但不能认为文化对社会发展起决定作用。④双重影响：文化的作用会因不同文化的性质表现为正负两方面，并不总是积极的。⑤从本质上看，文化是一种社会精神力量，它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量。从微观上看，文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果；从宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。】 【考情分析】： 部分本的理论基础部分，主要引导学生认识文化的内涵、外延、特点与作用。从命题形式上看，以选择题为主。 【易错警示】： 1. 每个人所具有的文化素养是天生的吗? 提示：每个人所具有的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 2. 现实生活中，很多自然物被赋予精神内涵，因此自然物本身就是文化现象，这种说法对吗？ 提示：文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，自然物一旦被赋予精神内涵，就形成了一种文化现象，但自然物本身不是文化的范畴。 3. 文化对社会发展产生深刻影响，因此文化是一种物质力量？ 提示：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。 4. 文化既是精神力量，又是物质力量的说法正确吗？ 提示：不能认为文化既是精神力量，又是物质力量。文化作为一种精神力量，本身并不是物质力量，但可以在人们认识世界和改造世界的实践过程中转化为物质力量。 【答题模板】 【原因意义类主观试题】考点：本题考查党的性质宗旨、地位、执政方式、执政理念等知识