【KS5U推荐】2016届高三生物百所名校好题速递分项解析汇编 专题03 物质的跨膜方式、酶和ATP（第02期） Word版含解析.docVIP

专题03 物质的跨膜方式、酶和ATP 1．(2016届东北三省四市教研联合体高三第一次模拟考试理综生物试卷）科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液，将番茄和水稻分别在上述培养 液中培养，一段时间后，记录到的结果如下图所示，下列说法错误的是 A．水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与 B．此过程中水稻没有吸收Ca2+，但却正常吸水，所以结束时溶液中Ca2+浓度比初始值大 C．番茄与水稻相比，对Ca2+、Mg2+需要量大，而对Si044-需要量小 D．此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性 【答案】B 【解析】 考点：本题考查物质跨膜运输，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2．(2016届江苏常州高三第一次模拟考试生物试卷）下列关于ATP的叙述正确的是（ ） 分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 细胞缺氧时细胞质基质中不能合成ATP 细胞代谢加快时ATP与ADP之间的转化加快 细胞中需要能量的活动都是由ATP直接提供 【解析】ATP分子由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，A错误；厌氧呼吸也能合成ATP，B错误；在代谢旺盛的细胞中消耗的能量多，ATP与ADP相互转化的速度快，C正确；细胞生命活动所需要能量绝大多数是ATP直接提供能量，D错误。 【考点定位】ATP 3．(2016届江苏常州高三第一次模拟考试生物试卷）下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图下列相关叙述正确的是（ ） 细胞膜的厚度会发生改变体现了它的流动性 大分子物质的跨膜运输必须通过④的方式进行 神经递质乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜 神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na＋通过④方式内流 【解析】 【考点定位】细胞膜的结构，物质的跨膜运输 4．某实验小组用图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是 A．漏斗中液面上升速率逐渐减小 B．水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内 C．液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等 D．实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜 AD 【解析】 【考点定位】渗透作用实验 5．(2016届山东临沂高三下学期教学质量检测（一模）生物试卷）有关ATP的叙述中，错误的是（ ） A．ATP中的碱基与构成DNA的碱基“A”是同一种物质 B．细胞呼吸释放的化学能少部分转化为ATP中的化学能 C．夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可来自线粒体 D．人体剧烈运动时，ATP与ADP的转化速率加快 【答案】C 【解析】ATP中的“A”指腺苷，DNA中的碱基“A”指腺嘌呤，两者不是同一种物质，A正确；有氧呼吸的第一、二阶段和无氧呼吸的第一阶段都能产生还原氢，细胞呼吸释放的能量少部分用于合成ATP，大部分以热能形式散失，B正确；叶绿体内C3化合物的还原所需的ATP来自叶绿体光反应产生的ATP，C错误；人体剧烈运动时，耗能快，ATP与ADP的转化速率加快，D正确。 【考点定位】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程 【名师点睛】ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP?ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动。 6．(2016届山东临沂高三下学期教学质量检测（一模）生物试卷）有关物质运输方式的叙述中，正确的是（ ） A．无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输 B．被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量、 C．吞噬细胞吞噬病原体，主要体现细胞膜的选择透过性 D．mRNA从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量 【答案】D 【解析】 【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同 【名师点睛】细胞膜具有控制物质进出的功能，小分子、离子进出细胞膜的方式包括主动运输和被动运输，主动运输是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，被动运输是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量；细胞膜运输物质的功能具有选择性，细胞膜的选择透过性与细胞膜上载体蛋白的种类和数量有关，载体蛋白运输物质具有专一性；大分子物质出入细胞膜的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量，依赖于细胞膜的流动性特点 7．(2016届吉林大学附中高三上学期第五次摸底考试理综生物试卷）取形状、大小相同的新鲜萝卜条A和萝卜条B各5段，分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出所有萝卜条并测量其长度，结果如图所示（注：蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换），下列相关叙述正确的是 A．实验后，甲浓度溶液中的萝卜条B变长 B．蔗糖分子不能进入萝卜细胞，水分子可进入，体现了细胞膜的流动性 C．实验前，萝卜条A的细胞液浓度大于