【KS5U推荐】2015-2016学年高一历史同步精品课堂 专题5 古代希腊民主政治（课件）（基础版）（人教版必修1）.pptVIP

第5课　古代希腊的民主政治【讲】 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，分析、认知，并作出准确判断，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本题考查古代希腊雅典民主政治相关内容——“小国寡民”。由“所有合法公民均可参加的公民大会”分析可知公民大会的特点是人数不多次数多，这种运作方式只有城邦小国才有可能实现。雅典公民参政热情高涨并不是最重要的政治前提，排除B项；C项是伯利克里改革的措施，排除C项；D项“必须”说法过于绝对，排除。故正确选项为A项。 考点：古代希腊、罗马的政治制度·希腊雅典民主政治·“小国寡民” 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 【答案】D 【解析】 试题分析：题干中雅典居民人数的40万与有雅典公民权的14000人相比，雅典公民只占居民的极少数，再由雅典公民大会会场仅容纳6000人，而且一般公民基本上是聆听和投票的，可以看出雅典民主政治的真正参与者应该是少数中的少数，故选D。ABC与题意无关，故排除。 考点：古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?雅典民主政治的实质 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生分析史料，结合所学知识，解决问题的能力。据题干“五百人议事会成员从10个部落的公民中抽签产生”直接民主；再据“议事会设置类似主席团的五十人团，由议事会中各个部落的成员轮流担任，轮流秩序由抽签决定，每个五十人团主持政务35天”可知是轮番而治，故本题选B。 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治特点 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 【答案】C 【解析】 试题分析：主要考查雅典的民主政治。根据题干材料关键信息“公共空间发达”、“不参加‘共餐制’，即丧失公民权”等，体现了雅典对公民参政意识的培养。分析选项，AB两项表述本身错误，不符合史实，故排除；D项表述本身有一定道理，但不能够体现题干材料的核心意思，故排除。所以应选C 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典的民主政治·特点 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 例题5：雅典将军既是大多数公民满意和信任的领导人，但他必须忠实履行公民大会的决议并且是常胜将军，否则就会背上叛国罪名而被控告。材料具体反映出雅典民主政治的弊端之一是（ ） A. 集体的非理性 B. 直接泛滥的民主 C. 少数公民的民主 D. 多数人的暴政 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 【答案】A 【解析】 试题分析：主要考查学生对雅典民主政治的认识。从题干材料的内容可知，雅典的将军虽是大多数公民满意和信任的领导人，但如果与大多数公民的意志不一致就有可能受到惩罚，这体现了雅典民主的非理性。所以应选A。 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典的民主政治·局限 * 第二单元　古代希腊罗马的政治制度第5课　古代希腊的民主政治 一、希腊文明的摇篮（古代希腊民主政治确立的背景） 1．希腊的地理环境 （1）环境①古希腊文明以海洋为依托，是地中海孕育了希腊文明。 ②希腊东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。 ③纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此孤立的山谷和海岛上。 (2)影响：①航海和海外贸易的条件得天独厚。②众多蕞尔小国纷纷建立。 2．古希腊城邦国家 （1）时间：公元前8—前6世纪 （2）特点：小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 （3）性质：具有共同血缘和地域的公民团体。凡父母祖籍均属本城邦，拥有一定财产，能自备武装服兵役的成年男子，才享有公民资格。 （4）影响：使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。 温馨提示：古希腊特殊的自然地理环境对希腊城邦的形成有着重要的影响，小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 核心讲解：古希腊民主政治产生的背景？ 答案：自然因素：多山、少平原、多海港 经济因素：商品经济和海外贸易 阶级因素：新兴工商业出阶层的出现 政治因素：城邦政治 思想因素：平等的思想观念 社会环境因素：宽松自由的社会环境 核心讲解：希腊城邦政治有哪些特点？你如何理解当时“公民”的含义？ 答案：特点：小国寡民、独立自主 含义：祖籍本城邦，拥有一定财产和自备武装服兵役的成年男子。（排除外邦人、奴隶、妇 女等） 第5课　古代希腊的民主政治【讲】 例题1：所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。他能运行的最重要的前提是（ ） A．雅典是城邦小国 B．雅典高涨的参政热情 C．国家