【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第一章 集合与函数概念 1.1.3 第1课时.pptVIP

解析答案 5.若集合A＝{x|x2－2x－3＝0}，集合B＝{x|ax－2＝0}， 且A∩B＝B，则由实数a组成的集合C＝__________. 解析　由A＝{x|x2－2x－3＝0}，得A＝{－1,3}. 因为A∩B＝B，所以B?A. 当B≠?时，有B＝{－1}或B＝{3}. 当B＝{－1}时，由a×(－1)－2＝0，得a＝－2； 当B＝?时，方程ax－2＝0无解，得a＝0. 课堂小结 1.对并集、交集概念的理解 (1)对于并集，要注意其中“或”的意义，“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别，它们是“相容”的.“x∈A，或x∈B”这一条件，包括下列三种情况：x∈A但x?B；x∈B但x?A；x∈A且x∈B.因此，A∪B是由所有至少属于A、B两者之一的元素组成的集合. (2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素，而不是部分.特别地，当集合A和集合B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B＝?. 返回 2.集合的交、并运算中的注意事项 (1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”、“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性. (2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值能否取到. 第一章　1.1.3　集合的基本运算 1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 2.能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 3.能够利用交集、并集的性质解决有关问题. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　并集的概念 并集的三种语言表示： (1)文字语言：由所有属于集合A 属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的 . (2)符号语言：A∪B＝ . (3)图形语言；如图所示. 答案 {x|x∈A，或x∈B} 或 并集 思考　(1)“x∈A或x∈B”包含哪几种情况？ 答　“x∈A或x∈B”这一条件包括下列三种情况：x∈A，但x?B；x∈B，但x?A；x∈A，且x∈B.用Venn图表示如图所示. (2)集合A∪B的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数和？ 答　不等于，A∪B的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数和. 答案 知识点二　交集的概念 交集的三种语言表示： (1)文字语言：由属于集合A 属于集合B的所有元素组成的集合，称为A与B的 . (2)符号语言：A∩B＝ . (3)图形语言：如图所示. 答案 {x|x∈A，且x∈B} 且 交集 思考　(1)当两个集合没有公共元素时，这两个集合就没有交集吗？ 答　当两个集合没有公共元素时，这两个集合的交集为空集. (2)对于A∩B＝?，存在哪几种可能的情况？ 答　存在三种情况： ①集合A，B均为空集； ②集合A，B中有一个是空集； ③集合A，B均为非空集，但无相同元素. 答案 知识点三　并集与交集的运算性质 并集的运算性质 交集的运算性质 A∪B＝B∪A A∩B＝B∩A A∪A＝__ A∩A＝__ A∪?＝__ A∩?＝__ A?B?A∪B＝B A?B?A∩B＝A 答案 返回 A ? A A 题型探究 重点突破 题型一　并集及其运算 例1　(1)设集合M＝{4,5,6,8}，集合N＝{3,5,7,8}，那么M∪N等于(　　) A.{3,4,5,6,7,8} B.{5,8} C.{3,5,7,8} D.{4,5,6,8} 解析　由定义知M∪N＝{3,4,5,6,7,8}. 解析答案 A 解析答案 反思与感悟 (2)已知集合P＝{x|x＜3}，Q＝{x|－1≤x≤4}，那么P∪Q等于(　　) A.{x|－1≤x＜3} B.{x|－1≤x≤4} C.{x|x≤4} D.{x|x≥－1} 解析　在数轴上表示两个集合，如图. C 解决此类问题首先应看清集合中元素的范围，简化集合.若是用列举法表示