【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（新人教A版必修3）课件：第一章 算法初步 第一章 1.2.2.pptxVIP

第一章　1.2 基本算法语句;;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;语句功能;2.两种条件语句的区别与联系：;思考　(1)条件语句中的“语句体”是指一条语句吗？;知识点二　条件语句的嵌套和叠加;②条件语句嵌套的实质 将外层条件语句中的分支语句再设计成一个条件语句.;2.条件语句的叠加 ①语句格式和框图 其程序框图如图.其语句格式如右：;; 题型探究 重点突破;解　用变量x，y分别表示自变量和函数值.步骤如下： 第一步，输入x值. 第二步，若x≥0，则用解析式y＝x2－1求函数值；否则，用y＝2x2－5求函数值. 第三步，输出y值.;程序框图如图所示. ;;跟踪训练1　编写程序，输出两个不相等的??数a，b中的较大数，并画出程序框图.;题型二　条件结构的嵌套;解　程序框图如图所示：;;跟踪训练2　已知a，b，c三个实数中，有且只有一个负数，画出程序框图，设计一个程序，筛选出这个负数.;解　程序框图如图.;题型三　条件语句的实际应用;程序框图如图所示.;程序如下：;;跟踪训练3　某商场购物实行优惠措施，若购物金额x在800元以上(包括800元)，打8折；若购物金额x在500元以上(包括500元)，但不足800元，则打九折，否则不打折.设计程序框图，并编写程序，要求输入购物金额x，能输出实际交款额y.;解　由题意建立函数模型为;程序如下：;;; 当堂检测;1;1;1;1;1;;2.对于三段或三段以上的分段函数求函数值时，需要条件语句的嵌套结构.在编写条件语句的嵌套中的“条件”时，要注意“IF”与“END IF”的配对，通常可以利用文字的缩进来表示嵌套的层次，以帮助我们对程序的阅读和理解.;