2016高考二轮复习文化生活部分 中华文化与民族精神（14张）.pptVIP

江苏省清江中学庄卫军制作 文化生活 是什么 为什么 怎么看 怎么办 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族文化 第四单元 发展先进文化 《文化生活》整体结构 文化共性(普遍性) 文化个性(特殊性)—中国文化 知识体系 文化的作用贯穿于《文化生活》始终，是我们打开文化生活大门的一把“钥匙”。以此为主线，第三单元可形成以下知识： （1）汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 （2）各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 （3）中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 （4）以爱国主义为核心的民族精神，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 （5）从民族精神的作用看，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。 1、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。 2、混淆中华文化的源远流长和博大精深两个基本特征。 3、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。 4、中华文化就是中国各民族的文化。 5、中华文化的包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其他民族文化。 关键词：弘扬中华文化 以民族文化、中外文化、地域文化或某种具体文化形式为切入点，考查中华文化源远流长、博大精深的特点和中华文化的包容性。 1、（2013·安徽卷）安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远，这体现了 ①区域文化各具特色，异彩纷呈 ?②中华文化博大精深，源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展 ④区域文化相互借鉴，融合统一 A．①②???B．①③???C．②④???D．③④ 2、（2015?江苏卷）旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明 ①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2014·山东卷·42）文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。 根据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。 参考答案：文化创新应继承传统，推陈出新；文化创新应面向世界，博采众长；中华文化源远流长、博大精深；中华文化具有包容性。 （2015?江苏卷）材料一 在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点2014”活动中，“法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的高度关注。 汉字历经千古演变，其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆、书写速度就越快。为此“瀵”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字，探究回答下列问题： (1)运用文化生活知识，说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。 (1)汉字是中华文化源远流长的见证，处理好这一关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，增强人们对中华文化的认同感和归宿感； (2)汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志，处理好这一关系有利于传承中华文明，增强文化自信，推动文化创新； (3)文字是文化的基本载体，是重要的文化传播媒介，处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播，增强中华文化的影响力，促进世界文化繁荣。 关键词：培育民族精神 近年来高考对本课考查的知识点主要有中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育民族精神的必要性、重要性和途径等。试题一般以体现或蕴涵中华民族精神的古诗词、名言警句或年度内的英雄人物为素材，考查学生对本课基础知识的理解和运用。 1、（2015·浙江卷·