2017届高三地理复习能力突破【专题二】地理计算能力培养.docVIP

2017届高三地理复习能力突破【专题二】地理计算能力培养 邵振兴选编 【考情分析】 综合近几年高考地理相关计算主要集中在图表中，例如近几年高考计算主要涉及到等高线图的相对高度计算，以及人文地理知识点中的相应选项计算，主要包含比重和量的比较，因此我们在进行相关计算式要特别注意计算过程和对比分析。所以在今后在复习过程中应注意以下几个方面： 第一，提取试题中各类图文资料的地理信息，并对其做出判断和思考，明确考查的知识和能力范围； 第二，调动运用有关的地理规律、原理，回忆出能达到试题结果的计算公式； 第三，调用相关公式，结合试题材料和要求，通过一定的运算，求出各种地理数据。 【知识交汇】 知 识 内 容 计 算 问 题 地 球 地 图 球面距离、区域面积、比例尺换算等 等 值 线 绝对高度、相对高度、等高距、陡崖高差、温差、气温垂直递减率、气压梯度等 地球运动规律 太阳直射点移动幅度、昼夜长短、极昼极夜范围、正午太阳高度等 时 间 地方时、区时、日出日落时间、地球上某一天范围等 水 文、水 系 河流（或瀑布）落差、流域径流量、水库坝高、坝长和蓄水、潜水埋藏深度等 社会经济现象 人口密度、人口自然增长率（包括出生率和死亡率）、人口迁移率、城市化水平、经济活动区位分析和布局效益、交通速度和流量等 所有相关计算大家能够尽量的熟悉，在这里边我们主要讲解时间和日期的相关计算，地理位置的相关计算，地球相关计算，等高线图中的相关计算。人文地理里边的计算简单的描述不做重点讲解。 【思想方法】 地球相关计算（参考学案1例1试题） 1、区时和地方时的计算解题步骤： 第一步：确定两地的经度(时区)，然后计算出两地的经度差(时区差)。 第二步：将两地的经度差(时区差)转化为时间差：每差1°相差4分钟，每差1个时区相差1小时。 第三步：计算出所求的时间：结合已知时间，根据“东加西减”的原则，计算出所求的时间。 2、日期范围的判定和计算 第一步：确定180°经线和0点经线。 第二步：进行相关的确定昨天和今天范围。 正午太阳高度应用的计算（太阳高度变化规律自己掌握） 公式：① H= 90°—（当地纬度+/-直射点纬度）（同加异减） ② 发生极昼范围内太阳高度相关公式 极点太阳高度=直射点纬度= 其中 最大值指的是正午太阳高度，最小值指的是子夜太阳高度。（资料84页第9、10、11题） 　涉及其他相关计算：　1、杆影的计算 2、热水器的调节 3、楼高、间距的选择 这一部分只要能熟悉的运用三角形公式就可以解决问题，注意要获取最大太阳能量的时候太阳高度为最大即可。 根据下图判断该地纬度及该日太阳直射点的纬度。 【解析】设该地纬度及太阳直射点纬度分别为X、Y，图中25°与5°分别是该地该日的正午太阳高度与最小太阳高度，根据正午太阳高度与最小太阳高度的计算公式可以得出： 90°-（X-Y）=25° X=80° （X+Y）-90°=5° Y=15° 根据太阳运行轨迹，可知该地为北半球，故该地地理纬度及太阳直射点的纬度分别为80°N、15°N。 【答案】 80°N 15°N。 昼夜长短的计算 昼长=24h—夜长 表1为“我国某地连续两天日出、日落时刻(北京时间)表”，据表完成1～2题 项目 日出时刻 日落时刻 今日 06：49 16：53 明日 06：50 16：52 1．此期间太阳直射点位于 A．南半球并向北移动　　B．南半球并向南移动 C．北半球并向南移动　　D．北半球并向北移动 2．该地经度大约是 A．112.5°E B．90.5°E C．118°E D．122°E 5.极昼极夜范围计算 出现极昼或极夜最低范围的纬线度数=90°- 直射点所在纬度（极点太阳高度） 6、等高线图中的计算 ①从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 ②小区域地形区（闭合区域）高度范围，用大于最大和小于最小来计算。 例、读“某地区地形图”，回答l5～16题。 ⑴下列说法正确的是 A．甲河总体流向为自西向东??? B．乙河总体流向为自西向东 C．P点到山顶的高度大约是300m?? D．陡崖顶部的海拔离度可能为450m ⑵该地计划修建一条运河连接甲、乙两河，在丙、丁两方案中最终选择了丁方案，其原因是 A．距离短，工程量小 ?? B．西高东低，有利于河水自流 C．地形崎岖，利于施工 ??? D．沿等高线修建，水流平缓，利于航行 【答案】