3-1 复数的概念.docVIP

§3.1.1 数系的扩充与复数的概念 学习目标 理解数系的扩充是与生活密切相关的，明白复数及其相关概念. 学习过程 一、学情调查，情景导入 （预习教材P50~ P51，找出疑惑之处） 复习1：实数系、数系的扩充脉络是： → → → ， 用集合符号表示为： 复习2：判断下列方程在实数集中的解的个数： （1） （2） （3） （4） 二、问题展示，合作探究 探究任务一：复数的定义 问题：方程的解是什么？ 为了解决此问题，我们定义，把新数添进实数集中去，得到一个新的数集，那么此方程在这个数集中就有解为 . 新知：形如的数叫做复数，通常记为（复数的代数形式），其中叫虚数单位，叫实部，叫虚部，数集叫做复数集. 试试：下列数是否是复数，试找出它们各自的实部和虚部。 ，，，，，，，0 对于复数当且仅当 时，它是实数；当 时，它是虚数；当 时，它是纯虚数； 探究任务二：复数的相等 若两个复数与的实部与虚部分别 ，即: ， .则说这两个复数相等. = ； =0 . 注意:两复数 比较大小. 例1 实数取什么值时，复数是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 变式：已知复数，试求实数分别取什么值时，分别为（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 例2已知复数与相等，且的实部、虚部分别是方程x2-4x+3=0的两根，试求：的值. 三、达标训练，巩固提升 1. 实数取什么数值时，复数是实数（ ） A．0 B． C． D． 2. 如果复数与的和是纯虚数，则有（ ） A．且 B．且 C．且 D．且 3. 如果为实数,那么实数的值为（ ） A．1或 B．或2 C．1或2 D．或 4.若是纯虚数，则实数的值是 5. 若，则实数 = ；= . 四、知识梳理，归纳总结 1. 复数的有关概念； 2. 两复数相等的充要条件； 3. 数集的扩充. 五、预习指导，新课链接 见下节学案 课后作业 1. 符合下列条件的复数一定存在吗?若存在，请举出例子；若不存在,请说明理由. (1)实部为的虚数 (2)虚部为的虚数 (3)虚部为的纯虚数