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2016浙江公务员考试行测备考：数量关系一题多解结 通过最新浙江公务员考试资讯、大纲以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。中公教育整理了省考资料供考生备考学习。 更多指导，选择在线咨询对一解答。 一题的多种解法中，有的思路抽象但求解过程简洁，有的思路简单但计算量较大，有的则中规中矩;多数方法之间存在相关性，源自对知识点不同侧面的理解与运用;建议考生备考时，熟记基本概念与公式，学会转化数量之间的关系，尽可能多地将同一知识点的不同解题思路与方法进行分析与比较，以便在考场的紧张状态中迅速做出合理的判断。 一、概率问题的基础知识 概率问题常用公式及思路有：1.单独概率：满足条件的情况数÷总的情况数;2.总体概率：A的概率=1-非A的概率;3.分类概率：满足条件的各种情况概率之和;4.分步概率：满足条件的每个步骤概率之积;5.二项分布：Cnm×Pn×(1-P)m-n;6.抽象推理：即对题目要求的结果进行分析及转换，利用抽象思维求解。这些公式与思路之间有时可相互转换，也就是说同一道概率问题可以采用不同的解法解答。 二、真题举例 真题一： 65. 在一次产品质量抽查中，某批次产品被抽出10件样品进行检验，其中恰有两件不合格品，如果对这10件样品逐件进行检验，则这两件不合格品恰好在第五次被全部检出的概率是( )。 A. 4/45 B. 2/45 C. 1/45 D. 1/90 【中公解析】概率问题。“恰好在第五次被全部检出”意思是前四次有一个被检出，第五次恰好检出第二个;本题有多种解法，逐一列举如下： 解法一：单独概率。10个样品中随意挑取5的情况数是P510，前四次有一个被检出，第五次恰好检出第二个的情况数为C12×C38×P44×C11;由单独概率公式可得，所求为C12×C38×P44×C11P510=445。故选A。 解法二：分类概率。前四次有一个被检出，可分为以下几种情况：(1)第一次被检出，概率为210×89×78×67×16=145，(2)第二次被检出，概率为810×29×78×67×16=145，(3)第三次被检出，概率为810×79×28×67×16=145，(4)第四次被检出，概率为810×79×68×27×16=145;因此，所求为4×145=445。故选A。 解法三：抽象推理。借助单独概率公式，利用插空法，对试题中的数量关系进行转化;“前四次有一个被检出”可理解为“前四次中选取一个空位放置其中不合格的那一个”，即C14，10个空位中选取两个空位放置不合格的两个，即C210;因此，所求为C14C210=445。故选A。 分析以上三种解法，可以看出：第二种解法最容易理解，但计算量最大;第三种解法最简单，但相对抽象，需要对题干的数量关系进行正确的分析与转换。因此，建议考生着重掌握第一种解法，即单独概率的解题思路与方法。 真题二： 62. 假如盒子里有10个苹果，其中一个是坏的，现在有10个人分别从盒子里一次取出一个苹果(取出的不再放回)，那么第6人正好取到坏苹果的概率为( )。 A. 1/10 B. 9/10 C. 1/9 D. 都不正确 【中公解析】概率问题。可用两种解法求解： 解法一：单独概率。“第6人正好取到坏苹果”意思是：前5个人取的是好的，即从9个中取了5个，有P59，总的情况数为P610;因此，所求为P59P610=110。故选A。 解法二：抽象推理。10个苹果，其中一个是坏的，那么每个人都有可能拿到坏苹果，即每个人拿到坏苹果的概率是相等的，均为110;因此，第6人正好取到坏苹果的概率为110。故选A。 (二)赋值问题 一、赋值问题的基础知识 赋值问题，即利用赋值法求解的题，即将题目的某些量赋以特定的数值，通过明确的数值来解题，会使题目更加直观，易于解答。常见于工程问题、路程问题、浓度问题和利润问题中。使用原则如下： 1. 赋值为比例的数据：若题中仅有比列关系，无具体单位(或有，但单位是唯一的)，可直接赋值为比例数据;如：男女人数比为3:2，可赋值男生有3人，女生有2人，共有5人; 2. 赋值为最小公倍数：常见于工程问题中;如：一项工作，甲乙独做分别需要3天和2天，可赋值总量为6，则甲效率为2，乙效率为3，合作效率为5。 二、真题举例 真题一： 61. 商场里某商品成本上涨了20%，售价只上涨了10%，毛利率(利润/进货价)比以前的下降了10个百分点。问原来的毛利率是多少?( ) A. 10% B. 20% C. 30% D. 40% 【中公解析】利润问题。可用两种方法求解： 解法一：列方程求解。假设原来的成本为x元，售价为y元，那么，新的成本为1.2x，新的售价为1.1y，则有：yx