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七年级下册思想品德期末复习资料 第14课 生命只有一次 1、地球上的生命是怎样产生的？P3 地球上的生命是自然界长期发展的产物。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。 2、谈谈你对生命的认识？P4 生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。我们要珍爱生命。 3、谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？P5 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。 4、什么应是我们生活的主旋律？P6 热爱生命、尊重生命、呵护生命 5、谈谈你对珍爱生命的理解？P7 ①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命； ②我们应该从现在做起，从自己做起。 第15课 让人生更加灿烂 1、人与动物的区别是什么？P12 有意识的生产活动 2、谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？P13 有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然一生很平凡，但为人正直，堂堂正正，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命也失去了光彩。 3、怎样才能使自己生活更有意义？P15 ①有意义的生活都有明确的进取目标。 ②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 ③有意义的生活需要敢于创造。 4、进取目标的重要作用？P15 有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。 5、怎样才能做到对他人、对社会有所贡献？P16 ①要有积极的人生态度。 ②能正确对待社会、对待人生。 ③脚踏实地，从日常点滴做起。 第16课 长大的感觉 1、青春期有哪些矛盾？P21-22 独立性和和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性 2、面对这些矛盾我们该怎么办？P22 面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决。 3、追星现象产生的根源?P25 青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种心理需要应运而生了。 4、正确认识青少年的追星现象？P26 ①明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象； ②心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜； ③我们只有认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，才能超越自我，走向成熟。 第17课 成长不烦恼 1、怎样克服烦恼，悦纳自己？P30 正确的认识自己，克服自己的不足，提高自制力。 2、闭锁心理的危害。P31 ①不愿与人沟通，对身心健康产生不良影响。 ②使心理上产生不同程度的孤独感。 ③形成有缺陷的人格。 3、克服闭锁心理的方法？P31 ①养成开朗、乐观的性格，积极与同学、朋友交往。 ②学会向别人倾诉心中的烦恼。 ③积极参加集体文体活动，放松心情。 ④通过写日记进行宣泄。 第18课 多彩的情绪 1、人类情绪的基本形式。P38 喜、怒、哀、惧 2、怎样理解情绪是变化的？P38 ①不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 ②同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。 3、影响情绪变化的因素有哪些？P39 影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。 4、如何正确看待消极情绪和积极情绪？P40 积极情绪和消极情绪的划分是相对的，可以相互转化。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面。让情绪为我们服务。 第19课 与快乐相伴 1、消极情绪的危害？P44 不良的情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的生活和学习，甚至会影响人的健康。 2、出现了消极情绪该怎么办？P44 我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。 3、怎样做情绪的主人？P44 ①我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。 ②让自己的情绪的表达既合情又合理，并控制在一定的范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。 4、调节情绪的方法⑥情绪升华法 5、怎样学会表达不满？P48 我们应学会得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。 第20课 法律护我成长 1、学校保护的含义？P56 学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 2、学校保护基本内容？（理解）P56 3、学校保护意义？P55 学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。 4、家庭保护的含义？P58 家庭保护是指父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。（这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养） 5、家庭保护基本内容？（理解）P58