[首发]湖北省2015-2016学年高一下学期部分高中联考协作体期末考试语文试题(图片版）.docVIP

[来源:Z§xx§k.Com] 2016年夏季湖北省部分高中联考协作体期末考试 高一语文参考答案 1．C（A项表述虽合原文，但不是“文学的泛化”的含义；B项说法片面，“摄影文学”仅是文学的泛化的表现之一；D项说的是“文学”） 2．A（由原文第三自然段中“文学的内容遵循着审美的要求，不断地向人生领域的广度和深度拓展……从而形成了文学内容的开放性和变异性。”可知，该项因果颠倒） 3．B（原文是“并不企求直接得到现实利益”）[来源:学科网] 4．D（古人称呼人，官职爵位姓名连在一起，不断开；“连姻”的对象是“周太后家”） 5．D（“谥”也有贬斥或同情含义的） 6．C（“率”不是“率领”，而是“大都”的意思） 7．（1）权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。恰好遇上官员考察，因而他被贬为湖广驿丞。（“忌”“闻”“会”“谪”各1分，句意1分） （2）（秦纮）亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥朱鼎等五人的业绩，抚恤战死的将士家属。（“躬”“骼”“死事”“军士战殁者”定语后置各1分，句意1分） 文言文参考译文： 秦纮，字世缨，单县人。景泰二年间的进士，被授予官南京御史。他弹劾要求治内官傅锁儿的罪，进谏要求停止江南采购翠毛、鱼等的差使。权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。恰好遇上官员考察，因而他被贬为湖广驿丞。成化十三年，他被提升为右佥都御史，巡抚山西，上奏告镇国将军奇涧等有罪。奇涧的父亲庆成王钟镒为此上奏辩解，并诬陷秦纮。皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕到司法部门治罪，但事情都没有实证。而内官尚亨去抄秦纮的家，把所抄得的破衣服等几件事上奏。皇上叹息说:“秦纮就穷到了这般地步吗?”便赐予宝钞万贯对他加以表扬。 小王子的数万骑兵侵犯大同，长驱直入到顺圣川，劫掠宣府境内。秦纮与总兵官周玉等主动出击，小王子的骑兵逃跑离去。不久敌寇又进犯劫掠兴宁口，秦纮率兵连续击退敌人，并追回被掳掠的东西，朝廷下玺书慰劳他们。 弘治元年，因为王恕的推荐，他被提升为左副都御史，督办漕运。他上奏章说:“太监、武将总督镇守两广的，大都放纵自己的亲信干扰商品交易，抬高私人的地位。擅自处理公事，乱杀无辜，勾结土人官吏干坏事谋利益。而天下镇守的官员都可以擅自倚仗军中的职位，受理百姓的诉讼，这不是国家的规矩，请严加禁止力求杜绝。总镇府从前有赏功所，每年储备金钱几万，费用支出没有账目，应当随都御史稽查。广、潮、南、韶多有盗贼，应当设立地方学校，编定保甲，以此杜绝盗贼之源。”皇上都听从了他的请求。秦纮刚莅临边镇的时候，弹劾总兵官安远侯柳景贪婪暴戾，柳景被捕下狱。柳景也攻击秦纮，经过调查没有旁证，司法部门判处柳景死刑。但柳景与周太后家联姻，有着很深厚、有力的背景，所以对秦纮不停地攻击。皇上下诏一并逮捕秦纮，当庭审讯，最后还是证明他没有罪。皇上便下诏赦免柳景一死，削夺官爵赋闲家居，而秦纮也被罢官回乡。大臣王恕等请求留任秦纮，没被采纳。朝廷臣僚又接连上奏章说秦纮可以委以重用。这样秦纮在家住了几个月，被起用为南京户部尚书。十一年，他因为患病离任。 十四年秋季，敌寇大肆入侵花马池，挫败官军于孔坝沟，一直深入到平凉。舆论称秦纮有威名，虽然年老还可以一用。朝廷便下诏起用他为户部尚书兼右副都御史，总领统辖各边疆的军务。秦纮快马赶到固原，巡视官军遭到战败的地方。秦纮亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥朱鼎等五人的业绩，抚恤战死的将士家属。他弹劾并要求治败将杨琳等四人之罪，调换守边将领。他训练强壮的战士，兴办屯田事宜，申明号令，军队的名声大振，于是大败敌寇。[来源:学科网] 十七年，秦纮因为年老接连上奏章坚决推辞，并请求让他辞职回乡。皇上下诏赐予敕文，乘驿车回家，每月供应米粮与每年安排奴仆还照官方的规格。第二年九月他去世，享年八十岁。朝廷赠官少保给他，他的谥号为襄毅。 8．诗中描写了“湘江”、“枫林”、“斑竹”和“鹧鸪”等意象，（1分）并由“湘江”、“斑竹”引发对二女、三闾的怀念，表达怀古之思，（2分）由“鹧鸪”引发游子行客的羁旅愁情。（2分） 9．起兴。（2分）“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。诗中先描写斑竹湘江等意象，渲染凄清气氛，创设意境，调动读者情感，（2分）再由斑竹典故想到二女，由湘江水深想到屈原沉江，引出对古人的怀想与感叹。（2分） 解析：8．可先抓住诗歌中描写的形象来体会，再结合人物形象来分析其情感。诗中是一位游子形象，表达的是怀古及羁旅愁情。 9．起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连