基因在染色体上公开课讲述.ppt

第2节 基因在染色体上 声有直线传播、反射和折射等现象，其原因在于它有波动性。 后来发现光也有直线传播、反射和折射等现象 光也可能有波动性 推测 一般步骤： 观察比较 联想类推 猜想新结论 一、科学的研究方法之一——类比推理 概念：根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。 减数 分裂 减数 分裂 减数分裂 // 1891年减数分裂过程中染色体的行为变化 1860年孟德尔基因的分离定律 自主学习1：阅读课本P27~28 分析基因和染色体的行为 从上面的分析可以看出，基因和染色体的行为具有惊人的一致性( 平行关系）。 如果是你会受到什么样的启发呢？ 1903年 萨顿的推论 在研究蝗虫生殖细胞形成过程的实验背景下 根据基因和染色体行为的平行关系 提出：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的（基因在染色体上）。 正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 二、实验证据 我不相信猛德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 1909年 “材料选对了就等于实验成功了一半” 选用果蝇实验材料的优点： 证据寻找之路… … 果蝇 易饲养，繁殖快，子代多；也有众多容易 区分的相对性状。 1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科学史上最著名的动物! 意外的发现… … 突变不是稀罕事，这个突变的白眼果蝇为什么这样特殊呢？ × 白眼 （雄） 红眼 （雌） 红眼 （雌） 红眼 （雄） P × F1 F2 红眼 雌果蝇 红眼 雄果蝇 白眼 雄果蝇 2 : 1 : 1 是否符合孟德尔遗传定律？ 特殊在什么地方？ 当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？ 1.摩尔根的实验现象 2.提出问题： 白眼性状的表现，为什么总是与性别相联系？ 常染色体 性染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 其中♀用XX表示，♂用XY表示。 雌雄果蝇体细胞染色体图解 自主学习2：阅读P29~30，以假说演绎法为主线体会摩尔根的研究过程，并以小组为单位完成导学案中基因位于染色体上的实验证据分析过程。 3、 作出假说： 讨论1：控制白眼的基因（w）可能在常染色体上吗？ 讨论2：控制白眼的基因（w）可能在Y染色体上吗？ 摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。 F1红眼(雌)×白眼(雄) 白眼(雌)×红眼(雄) 讨论：哪组实验更能说明白眼基因位于 X染色体上，Y染色体上没有？ 红眼(雌) 红眼(雌、雄) 白眼(雄) 白眼(雌、雄) 基因在染色体 上呈线性排列 人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 问题？ 一条染色体上有许多个基因 结论： 孟德尔遗传规律的现代解释 根据所学的知识，补充和完善遗传规律 1903年 1860年 1909年