陈记英幻灯片.pptVIP

* 重视学校心理健康教育 促进教育教学管理工作 北京教育心理学研究会 理事海淀区教育心理学研究会 常务理事清华大学继续教育学院 心理教育项目主持北京大学教育发展研究中心 首席专家 清华大学附属中学 陈纪英 讨论提纲 1.对心理健康教育的认识 2.当代青少年的主要特征 3.?认识学生成长过程中的心理成长变化 4.心理工作的位置 5.心理教育在教育教学管理中的促进作用 6.如何促进心理健康 1.对心理健康教育的认识 国家教委颁布的德育大纲明确地提出： “德育即政治，思想，道德与心理教育。”明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分 所谓心理教育 是指根据心理活动的规律 采用各种方法与措施 以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质 对心理健康的认识 身心健康标准 心理表现分层 心理服务 学生心理健康的标准 教师心理健康的标准 青少年学生心理健康的标准 智力正常 情绪适中 意志健全 人格统一 人际关系和谐 与社会协调一致 心理特点符合年龄阶段 …... 二、当代青少年的主要特征 思想活跃 视野开阔 价值观和信仰从单一走向多元 但健康向上为主导 知识面广，兴趣广泛 但学习内在动力不足，主动性差 思维独立，具有批判精