概率统计理科教师版本课程.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 67 高中数学 概率统计专题（理科）模块一 统计与统计案例  考点一 抽样 【例1】（2014四川）在“世界读书日”前夕，为了了解某地名居民某天的阅读时间，从中抽取了名居民的阅读时间进行统计分析。在这个问题中，名居民的阅读时间的全体是（ ） A．总体 B．个体 C．样本的容量 D．从总体中抽取的一个样本 【例2】（2013江西高考）总体有编号为01,02,…,19,20的20个个体组成。利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为（ ） A.08 B.07 C.02 D.01 【例3】（2013陕西）某单位有840名职工, 现采用系统抽样方法, 抽取42人做问卷调查, 将840人按1, 2, …, 840随机编号, 则抽取的42人中, 编号落入区间[481, 720]的人数 为（ ） A．11 B．12 C．13 D．14 【变式1】（2014广东高考）为了了解名学生的学习情况，采用系统抽样的方法， 从中抽取容量为的样本，则分段的间隔为（ ） A. B. C. D. 【变式2】（2010湖北）将参加夏令营的名学生编号为：.采用系统抽样方法抽取一个容量为的样本,且随机抽得的号码为.这名学生分住在三个营区, 从到在第Ⅰ营区,从到在第Ⅱ营区,从到在第Ⅲ营区.三个营区被抽中的人数依次为（ ） A. B. C. D. 【变式3】要从已编号(1—60)的枚最新研制的某型导弹中随机抽取枚来进行发射试验，用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的枚导弹的编号可能是（　　） A 5，10，15，20，25，30 B3，13，23，33，43，53 C 1，2，3，4，5，6 D2，4，8，16，32，48 【例4】（2012山东）采用系统抽样方法从人中抽取人做问卷调查,为此将他们随机 编号为分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为,抽到的 人中,编号落入区间的人做问卷,编号落入区间的人做问卷 ,其余的人做问卷,则抽到的人中,做问卷的人数为（ ） A. B. C. D. 【变式1】（2013高考课标1卷）为了解某地区的中小学生视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学.初中.高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是 （ ） A.简单随机抽样 B.按性别分层抽样 C.按学段分层抽样 D.系统抽样 【变式2】（2013湖南）某学校有男、女学生各名.为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,拟从全体学生中抽取名学生进行调查,则宜采用的抽样方法是（ ） A.抽签法 B.随机数法 C.系统抽样法 D.分层抽样法 【变式3】（2014重庆）某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为的样本，已知从高中生中抽取70人，则n 为（ ） A．100 B．150 C．200 D．250 【例5】（2014湖南高考）对一个容量为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为 ，则（ ）  考点二 用样本估计总体 【例1】对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取了M名学生作为样本， 得到这M名学生参加社区服务的次数，根据此数据做出了频数与频率的统计表 和频率分布直方图如下： （1）求出表中M，P及图中的值； （2）若该校高三年级有240人，试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间 [10，15)内的人数； （3）估计这次学生参加社区服务人数的众数、中位数及平均数  【变式1】（2014新课标1卷）从某企业生产的某种产品中抽取100件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量表得如下频数分布表： （1）作出这些数据的频率分布直方图： （2）估计这种产品质量指标值的平均数及方差 （同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）；