第12课文艺复兴巨匠的人文风采2015概述.pptx

;难档神秘之笑，历数政界要人与《蒙娜丽莎》之缘;第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 ;文艺复兴的含义？人文主义的核心？;文艺复兴的含义？人文主义的核心？;文艺复兴的含义？人文主义的核心？;二、文艺复兴的兴起(14世纪) 概况;一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。岂料一路上对任何事物都不感兴趣的儿子却偏偏爱上“绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去喂养。 ;二、文艺复兴的兴起(14世纪) 代表人物;材料：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物是意大利人，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 思考： 他是谁？代表作？由那三部分组成？ 但丁。 《神曲》 由《地狱》《炼狱》《天堂》三部分组成。;比较下列绘画作品，有什么不同？;比较下列绘画作品，有什么不同？;比较下列绘画作品，有什么不同？;对比前面几幅画作请思考： 1、中世纪时期，由于宗教的束缚，人们不欣赏人体美 ，画像是什么特点？ 2、文艺复兴时期，作者深受人文精神影响，画像具有什么特点？ 3、从画像特点的变化反映作者的对人体之美的看法发生了什么变化？ ;三、文艺复兴的鼎盛(15世纪后期) 概况(开创了现实主义新时代);【史料】 《最后的晚餐》;三、文艺复兴的鼎盛(15世纪后期);(1)崇尚科学精神，探求真理与知识，反对愚昧和虚伪的神学观念。 (2)肯定人在现实生活中的价值和地位，尊重人的情感，赞美人的力量，反对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。 (3)往往采用宗教题材，但却完全排除了宗教画的气息，充满着浓厚的人情味，表现艺术家对人的赞美和对人的觉醒的歌颂。;代表作： 艺术成就： 人文精神： 影响： ;材料：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。 思考：文艺复兴的影响是什么？;知识整合：;（2015·天津文综·3） 维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　) A.人文主义的教育理念 B.宗教制约着教育发展 C.教育摆脱了宗教束缚 D.文艺复兴尚未影响教育领域 【答案】A 【解析】由材料内容“注重发展学生个性”“重视能力培养”可知，该教育家有着人文主义的教育理念，故A项正确；材料没有体现出宗教对教育的制约作用，故B项错误；材料没有体现教育摆脱宗教束缚，故C项错误；通过材料可知，文艺复兴的影响已经扩展到了教育领域，故D项错误。 ;（2014·江苏单科·13）“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者(　　) A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 【答案】D 【解析】根据“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”，可见并没有鄙视贫穷的含义，故A项错误；结合“他们反对对财富的谴责”和“贫穷并不是显示品德的惟一方法”，说明财富不等同于道德，但可以作为显示品德的方法，故B项错误；材料中没有嘲弄上帝的内容，故C项错误；佛罗伦萨地区商品经济发达，资本主义萌芽发展较快，反映在人们思想中必然要革除阻碍资本主义发展的旧观念，因此他们反对安于清贫的说教，故D项正确。;（2013·广东文综·19） 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 【答案】A 【解析】 文艺复兴时期画的风格是表现人性美的，19世纪现实主义画的风格是揭示社会现实的，法国印象主义画的风格是表现光与色的。20世纪现代主义画的风格是反理性的、夸张的，是表现人的苦闷、彷徨的。故选A。;（2015·天津文综·3） 维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教