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寫作練習一 (評估目標：1.運用各種人物描寫的方法；2. 運用直接描寫和間接描寫) 任選以下其中一題，作文一篇，字數不得少於00，標點符號計算在內。 假設你就是故事中的售貨員，試運用人物描寫的方法，以第一人稱為敘述角度，從售貨員的角度描寫老爺爺的形象。 寫作指引本題的主要表達方式為，學生可。 我的鄰居 寫作指引本題的主要表達方式為，學生可。 分指引 一 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 表達手法結構 33─40分 ─30分 能駕馭或運用多種手法，用詞，且見靈活修飾整體文句精練暢達 17─20分 結構嚴密，層層扣連，條理分明，分段恰當，前後呼應 25─32分 19─24分 正確地運用手法，並能配合內容文句流暢，用詞達意準確 13─16分 組織尚佳，分段尚算清晰，前後互相扣連 17─24分 ─18分 有運用手法，但，文句尚算通順，可惜用詞平凡，偶有失誤 9─12分 組織一般，有層次結構，但條理不明顯 9─16分 ─12分 所用手法配合， 文句尚能理解，沙石較多。詞彙困乏 5─8分 組織層次 1─8分 1─6分 未有運用手法用詞欠準，文句不通 1─4分 1─2分 文字難以認讀，標點符號運用常有錯誤 分數 內容 表達手法 結構 ／40 ／0 ／20 ／10 總分 ／100 評語 1. 錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯不另扣，最高扣5分。 2. 標點符號計算在內，每欠20字扣1分，最高扣10分。 表 現 優 良 ↑ ↓ 極 需 改 善 內容 表達手法結構 33─40分 ─30分 能駕馭或運用多種手法，用詞，且見靈活修飾整體文句精練暢達 17─20分 結構嚴密，層層扣連，條理分明，分段恰當，前後呼應 25─32分 19─24分 正確地運用手法，並能配合內容文句流暢，用詞達意準確 13─16分 組織尚佳，分段尚算清晰，前後互相扣連 17─24分 ─18分 有運用手法，但，文句尚算通順，可惜用詞平凡，偶有失誤 9─12分 組織一般，有層次結構，但條理不明顯 9─16分 ─12分 所用手法配合， 文句尚能理解，沙石較多。詞彙困乏 5─8分 組織層次 1─8分 1─6分 未有運用手法用詞欠準，文句不通 1─4分 1─2分 文字難以認讀，標點符號運用常有錯誤 分數 內容 表達手法 結構 ／40 ／0 ／20 ／10 總分 評語 1. 錯別字每個扣0.5分（符合規範的簡化字，不作錯別字），重錯不另扣，最高扣5分。 2. 標點符號計算在內，每欠20字扣1分，最高扣10分。 一位住在農村的老爺爺到鎮上買了個暖水瓶，回家後發現瓶裡面藏著數千元。第二天，他趕了十五里路到鎮上，要將壺內的錢退還給店裡的售貨員。原來壺內的錢是店內的營業款項，售貨員在賣水瓶時不小心遺落在壺中，正為此而焦急不已。她起初以為老爺爺只是來換水瓶，沒精打采地愛理不理，後來知道老爺爺來還錢，高興萬分，激動不已。