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优秀运动员身心健康状况及人格特征的对照研究 北京体育职业学院 李帅星 陈惠 李铂 毕木锦 【摘要】目的：探讨优秀运动员身心健康状况及人格特征，为其健康人格的培养、优异运动成绩的取得寻找科学依据。对象与方法：采用SCL-90和卡氏16项人格因素量表（16PF），对60名不同项目运动员进行心理健康状况测查并进行人格特点分析。对照组为某大学60名二年级学生。 结论与建议：（1）优秀运动员人格特征趋于外向，争强执著，情感反应较强烈。（2）运动员的心理健康问题比较严重。（3）果断、敢为是运动员取得优异成绩应具备的人格特征。（4）我国专业运动员在心理、生活管理全面自立的人格特点方面比较欠缺。 关键词：优秀运动员、人格特征、心理健康 1．研究目的 优秀专业运动员是一个特殊群体，他们与同龄人相比，除了面临升学、学业、就业等压力之外，还要承担大强度的训练、比赛和伤病等诸多因素困扰。强烈的生理、心理应激，对于这些多年从事专业训练的优秀运动员的人格形成必然产生某些影响，同时健全的人格与健康的心理与优异运动成绩的取得必然存在某种内在联系。但是目前尚未见到有关研究报道。本研究旨在探讨优秀运动员心理健康状况及他们的人格特征，找出规律性并为优秀运动员健康人格的培养、优异运动成绩的取得寻找科学依据。 2．研究对象与方法 2?1 研究对象 实验组：60名垒球、田径、体操、散打、足球、手球等项目的专业运动员，其中女性 43人，男性17人；年龄在15－26之间,平均年龄21.4；健将 34人，一级26人；集体项目 32人，个人项目28人；训练年限最长18年，最短 2年，平均6.99±2.11年。 对照组：大学二年级学生60人，其中女性40人，男性20人；年龄在19-21岁之间，平均年龄20.6。 2?2 研究方法 2?2?1量表调查法 专业心理工作者，采用卡氏16项人格因素量表（16PF）和症状自评量表（SCL-90），对实验组、对照组共136人进行盲法问卷测查，实际回收有效量表130份，除去无效问卷10份，得到有效问卷120份。 2?2?2数理统计法 对效问卷经过中国心理卫生学会WJZ2000心理测试软件系统和SPSS11?50软件包统计，得到结果。 3 ? 结果与分析 3?1?优秀运动员组与大学生组卡氏16项人格因素量表统计结果与分析 表1 因素 低分者特征 高分者特征 实验组（60）M±S 对照组（60）M±S t P 乐群a 缄默孤独 乐群外向 6.03±1.5 4.95±1.8 3.588 .000** 聪慧b 学识浅薄 聪慧、富有才识 5.25±1.66 4.98±2.14 .761 .448 稳定c 情绪激动 情绪稳定 5.40±1.86 5.43±2.05 -.093 .926 恃强e 谦逊服从 好强固执 6.62±1.93 5.83±1.91 2.24 .027* 兴奋f 严肃审慎 轻松兴奋 6.85±2.02 6.10±2.33 1.88 .062 有恒g 权宜敷衍 有恒负责 5.30±1.68 5.15±2.03 .441 .660 敢为h 畏怯退缩 冒险敢为 6.23±2.00 6.25±2.25 -.043 .966 敏感 i 着重实际 敏感、感情用事 6.17±1.75 5.30±2.06 2.48 .014* 怀疑L 信赖随和 怀疑刚愎 4.13±1.70 3.97±1.70 5.37 .592 幻想M 合乎成规 幻想、狂放不羁 5.80±1.78 6.18±1.66 -1.22 .226 世故N 坦白直率 精明能干 5.50±1.46