9年级16-3比热容1精编.ppt

第十六章：热和能三.比热容制作者:艾热提.图尼亚孜（温宿县佳木镇第一中学） 三位目标 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.什么叫热传递?热传递过程中热量总是( )物体传向( )物体,物体之间的传热直到温度( )为止。 2.什么叫热量?热量的单位是什么? 3.改变物体内能有几种方法？那些？举个例子 前提测试： 高温 低温 相等 义务教育课标实验教材 九年级物理 知识与技能 1.了解比热容的概念，知道比热容 是物质的一种属性。 2.尝试用比热容解释简然现象。 3.能根据比热容进行简单的热量计算。 过程与方法 通过探究，比较不同物质的吸热能力。 情感态度与价值观 1.培养学生大胆质疑，勇于探索的精神。 2.利用探究性学习培养自己动脑筋想办法解决问题的能力 教学重点 比热容概念和热量的计算 教学难点 理解比热容概念并能利用它解释有关现象 【生活导入】生活中我们经常需要烧水，那么，我们来思考一下问题：1）把一壶水从20 0c 加热到 100 0c 和把半壶水从20 0c 加热到 100 0c ，哪种情况需要吸收的热量多? 答：质量大的吸收热量多 2）把一壶水从20 0c 加热到 100 0c 和把一壶水从20 0c 加热到 60 0c ，哪种情况需要吸收的热量多? 答：温度升高得越多吸收热量越多 教学过程 【导入新课】炎热夏季的一个傍晚甲，乙两人在湖边游玩， 为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张到陆地回去， 乙则认为在湖边散步更凉爽，你认为谁的意见对？ 【推进新课】 那么，你认为物质吸收（放出）的热量的多少除了与物质的质量和温度的变化有关外，可能还与什么有关？（做演示实验） 得出：影响吸收热量多少的因素有：温度变化量和质量 那么，质量相同，升高温度也相同的不同 物质吸收的热量一样多吗？ 3）把500g水和500g煤油都从20 0c 加热到 30 0c ，哪种情况需要吸收的热量多呢? 水 煤油 实验: 20℃ 500g 煤油 20℃ 500g 水 加热时间 t/min 升高的温度 (t-t0)/℃ 末温 t/℃ 初温 t0/℃ 质量 m/g 液体 30℃ 30℃ 10℃ 10℃ 2min 4min 在物理学中引入比热容概念表达不同物质的吸热能力。 【实验归纳】(1)吸收相同的热量,煤油 升高的温度比水的多. (2)升高相同的温度,吸收的热量不等, 水吸收的热量多. 【比热容定义】单位质量的某种物质，温度升高 1 0C 所吸收的热量叫做这种物质的比热容。用C表示比热容， 与密度一样比热容是物质的属性。 比热容的单位是：焦耳每千克摄氏度J／（Kg.0C） 【问】水的比热容是C=4.2×103 J／（Kg.0C） ，其物理意义是什么？ 【答】表示1 Kg的水温度升高1 0C，水所吸收的热量是4.2×103 J 【即学即练】1.下列说法正确的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水( ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大 D B 请同学们思考一下：2 Kg的水温度从30 0C加热到80 0C ，怎样计算水吸收的热量？水的比热容是C=4.2×103 J／（Kg.0C） 【问题1】1Kg的水温度升高1 0C吸收的热量是多少？ 【答】吸收的热量Q1= 4.2×103J。 【问题2】2Kg的水温度升高1 0C吸收的热量是多少？ 【答】吸收的热量Q2= 2×4.2×103J=8.4×103J。 【问题3】2Kg的水温度升高（80-30） 0C =50 0C吸收的热量是多少？ 【答】吸收的热量Q3= 2×50×4.2×103J= 4.2×105J 。 那么，用m 表示物质的质量，用c表示物质的比热容，t0表示物质的原温度，t表示物质的后温度，Q吸表示物质所吸收的热量， 那么吸收热量计算公式是： Q吸=mc(t-t0) 同样得出放出热量计算公式是： Q放=mc(t0-t) 讨论得出：物体吸收的热量与质量成正比， 与升高得温度成正比，与物质的比热容成正比。