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星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 高二 学科 物理 授课教师 上课时间 年 月 日 第( )次课
共( )次课 课时:3课时 教学课题 电磁感应定律 教学目标 1.知道什么叫感应电动势。
2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、。
3.理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。
4.知道E=BLvsinθ如何推得。
5.会用法拉第电磁感应定律解决问题。 教学重点与难点 (1)法拉第电磁感应定律
(2)如平均电动势与瞬时电动势区别 知识精讲
(一)、感应电动势
1、在 中,产生的电动势叫感应电动势。
产生感应电动势的那部分导体-------电源。
2、磁通量的变化率: 表示磁通量的变化的
(二)、法拉第电磁感应定律:
1、内容:
2、数学表达式
(三)、导体棒切割磁感线时的感应电动势
1.导体棒垂直于磁场运动E=
2.导线的运动方向与导线本身垂直,但与磁感线方向夹角为θ,则E=
例1:关于电磁感应产生感应电动势大小的正确表述是( )
A.穿过导体框的磁通量为零的瞬间,线框中的感应电动势有可能很大
B.穿过导体框的磁通量越大,线框中感应电动势一定越大
C.穿过导体框的磁通量变化量越大,线框中感应电动势一定越大
D.穿过导体框的磁通量变化率越大,线框中感应电动势一定越大
例1. 解析 感应电动势的大小与磁通量的大小无关,而是与磁通量的变化率成正比,当导体框的磁通量为零的瞬间,线框中感应电动势可能很大.
答案 AD
例 2 如图4-4-5所示,水平放置的平行金属导轨,相距l=0.50 m,左端接一电阻R=0.20 Ω,磁感应强度B=0.40 T的匀强磁场,方向垂直于导轨平面,导体棒ab垂直放在导轨上,并能无摩擦地沿导轨滑动,导轨和导体棒的电阻均可忽略不计,当ab以v=4.0 m/s的速度水平向右匀速滑动时,用两种方法求解ab棒中感应电动势的大小.
例3. 解析 解法一 根据法拉第电磁感应定律
E==B=0.8 V.
解法二 感应电动势的变形公式:根据法拉第电磁感应定律,ab棒中的感应电动势为E=Blv=0.40×0.50×4.0 V=0.80 V.
通过上述两种求解方法的对比,可以很容易的发现两种解法在本质上是相同的,但是在只有一根导体棒切割磁感线的情况下,第二种方法做起来更简单一些.
答案 0.8 V
例4 有一面积为S=100 cm2的金属环,电阻为R=0.1 Ω,环中磁场变化规律如图4-5-4乙所示,且磁场方向垂直环面向里,在t1到t2时间内,环中感应电流的方向如何?通过金属环的电荷量为多少?
解析 (1)由楞次定律,可以判断金属环中感应电流方向为逆时针方向.
(2)由图可知:磁感应强度的变化率为=①
金属环中磁通量的变化率=S=·S②
环中形成的感应电流I===③
通过金属环的电荷量Q=IΔt④
由①②③④解得
Q== C=0.01 C
答案 逆时针方向 0.01 C
(四)、感生电动势和动生电动势
由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同,一般分为两种:一种是B 不变,导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势,这种电动势称作 ,另外一种是 不动,由于磁场变化引起磁通量的变化而产生的电动势称作 。
1、感生电场
19世纪60年代,英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中指出,变化的磁场会在周围空间激发一种电场,我们把这种电场叫做感生电场。静止的电荷激发的电场叫 ,静电场的电场线是由 发出,到 终止,电场线 闭合,而感应电场是一种涡旋电场,电场线是 的,如图所示,如果空间存在闭合导体,导体中的自由电荷就会在电场力的作用下定向移动,而产生感应电流,或者说导体中产生感应电动势。
感生电场是产生 或 的原因,感生电场的方向也可以由 来判断。感应电流的方向与感生电场的方向 。
2、感生电动势
(1)产生:磁场变化时会在空间激发 ,闭合导体中的 在电场力的作用下定向运动,产生感应电流,即产生了
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