河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册《风筝》课件 新人教版.pptVIP

风筝  一、自学（自学—质疑—解疑） 学习目标： 1、了解作家、作品。 2、速读课文，解决生字词。 3、整体把握课文内容，理清文章结构。 学习方法： 1、借助工具书及课下注释，了解鲁迅及其主要成就。 2、快速读课文，借助工具书及课下解决生字词。 3、在速读课文的基础上，注意抓住主要信息，用简洁的语言概述课文主要内容，理清文章结构。 二 、量学（自测—互查—互教） 小组合作（读一读、谈一谈、说一说） 1、我来介绍作者及作品。 2、我来解决生字词。 3、我来说说文章的主要内容；文章结构。 三、示学（展示—反馈—导学） 1、我来介绍作者及作品。 鲁迅，字 ，原名 ，我国现代伟大的 、 、 。浙江绍兴人。1918年在《新青年》上我国第一篇白话小说《 》，从此使用“鲁迅”这一笔名。小说集有《 》、《 》，散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《 》《 》等。 2、我来解决生字词。 3、我来说说课文的主要内容；我来说说文章结构。 课文的主要内容 文章结构 四、用学（自测—反馈—点拨） 1、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？ 2、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 3、“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。”表达了作者什么样的心情？  五、测学（巩固—运用—拓展） 1、根据拼音写出相应的词语来。 juébié( ) dàngyàng( ) qiáocuì( )jīnghuáng( ) 2、解释下列句中加点的词。 （1）他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 （1）四面都还是严冬的肃杀。 （2）我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 （3）我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣的来偷做没出息孩子的玩艺。 3、判断下列各句运用修辞的正误 （1）“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃得显出憔悴模样。”这句话采用了拟人的修辞手法。（ ） （2）“而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。”采用了比喻的修辞。（ ） （3）“他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。”采用了比喻的修辞。（ ） （4）“他只是很重很重的堕着，堕着。”采用了反复的修辞。（ ） 五、测学（巩固—运用—拓展） 阅读文章后四段，回答下列问题 4、“惊异”“像旁听者别人的故事一样”是为了强调小兄弟 ，出现这种结果的原因是 5、如何理解“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢”这句话？ 6、“我”极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也不记得了”。这一组对比有什么作用？ 思学————————————————————————————————— * * * *