广东省佛山市中大附中三水实验中学九年级语文下册《公输》课件2 新人教版.pptVIP

学习目标 1　理清结构（劝说步骤） * 《墨子》 练习2 练习1 公 输 精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术 学生分角色朗读1～12段。 思考： 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 问题④：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ 学生分角色朗读13～16段。 思考： 问题①：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ 问题②：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 学生分角色朗读17～22段。 思考： 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨子有什么表现？ 小节： 子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式， 揭穿了公输盘“义”的谎言；使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： （1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷， （2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； （3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 结构图示 墨 子 见公输 墨子：闻警赴楚 公输：义不杀人 墨子：义不杀少 以义相责 见楚王 楚王：必有窃疾 墨子：王吏攻宋 与此类同 以智相责 见公输 公输：九设械尽 墨子：九距有余 持器待寇 以技相较 智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋 三、品读课文，美点寻踪 1、抓住矛盾，步步深入。 2、一波三折，悬念迭生。 3、人物形象鲜明．文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。 4、 语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。 总结升华： 1、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 2、模拟对话 假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?