细胞器——系统内的分工合作绪论.ppt

各种生物膜之间的联系 功能上的联系 结构上的联系 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同 化学成分上 的联系 说明 比较项目 内质网膜会与核膜直接相连 内质网膜会与细胞膜直接相连 内质网、高尔基体、细胞膜之间通过囊泡联系 各种生物膜之间的联系 在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合 功能上的联系 结构上的联系 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同 化学成分上 的联系 说明 比较项目 高尔基体 囊泡 间接联系 内质网 直接联系 核膜 细胞膜 (囊泡)间接联系 用“高倍镜观察叶绿体和线粒体” 1、实验原理： 叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察； 线粒体呈无色棒状、圆球状等，需染色才能观察到。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 2、实验材料： 观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。 原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。 2、实验材料： 观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。 也可用菠菜叶作实验材料，注意要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体，而接近下表皮的叶肉细胞排列疏松，易撕取，便于观察。 观察线粒体时选用人口腔上皮细胞。 实验 步 骤 注 意 问 题 分 析 观 察 叶 绿 体 1．用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 临时装片中的叶片不能放干，要随时保持有水状态。 否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。 2．低倍镜下找到叶片细胞 3．高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 观 察 线 粒 体 1．在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取口腔上皮细胞→盖上盖玻片 健那绿染液是活细胞染料（不影响细胞生命） 2．低倍找到口腔上皮细胞后，换高倍镜观察线粒体 蓝绿色的是线粒体，细胞质接近无色。 叶绿体 （在光学显微镜下可以观察到） 线粒体 亚显微结构图：电子显微镜下观察得到，表示出了细胞器的结构； 显微结构图：光学显微镜下观察得到，未表示出细胞器的结构 电镜下的线粒体和叶绿体 线粒体和叶绿体的模式图 模型建构：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。 形式：物理模型、概念模型、数学模型 * * * * * 胞内蛋白的加工就发生在细胞质基质中，细菌蛋白质的加工也发生在细胞质中 LOGO 考纲要求： 1、识别各种细胞器的形态；（Ⅰ） 2、说出核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体的主要功能；（Ⅱ） 3、说出线粒体和叶绿体的结构及功能；（Ⅱ） 4、“高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验；（Ⅱ） （实验原理、选材、试剂、实验步骤、注意事项、实验现象） 5、说出生物膜系统在结构和功能上的联系。（Ⅱ） 你认识以上数字所代表的细胞器吗？ 线粒体 核糖体 中心体 内质网 （有核糖体附着） 高尔基体 溶酶体 4 9 5 10 4 9 5 10 叶绿体 液泡 内质网 （无核糖体附着） 外膜 内膜 嵴（内膜向内凹陷） 基质 功能：有氧呼吸的主要场所（有氧呼吸第二、第三阶段的场所） 在线粒体内膜上和基质中含有与有氧呼吸有关的酶（如ATP合成酶） 代谢旺盛的细胞内线粒体的数量较多 形成嵴的意义 是什么？ 增大内膜面积 （线粒体基质 线粒体内膜） “动力工厂”——给各项生命活动供能 含有少量的遗传物质DNA，能控制合成部分自身所需的蛋白质，因此在线粒体中有核糖体和少量的RNA。 分布：植物的绿色部位 功能：光合作用的场所，类囊体薄膜上有光合色素。 叶绿体中众多的基粒和类囊体，极大地扩展了受光面积。 判一判：蓝藻细胞进行光合作用的场所是叶绿体。 × 外膜 内膜 基粒 类囊体 基质 类囊体 基质 基粒 6 5 4 3 2 1 叶绿体是植物细胞的“养料制造车间” 光能 化学能 用于各项生命活动 叶绿体 光合作用 线粒体 有氧呼吸 叶绿体也是植物细胞的“能量转换站” 不同点 线粒体 叶绿体 形态 短棒状、哑铃形 椭球状、球状 结构 分布 动植物细胞、真菌细胞（专性进行无氧呼吸的生物或细胞除外） 绿色的植物细胞 扩大膜面积 内膜向内凹陷形成嵴 类囊体堆叠形成基粒 酶 与有氧呼吸有关的酶 与光合作用有关的酶 色素 无 叶绿素、类胡萝卜素 功能 有氧呼吸第二、第三阶段进行的场所 光合作用的场所 共同点 ①均具有双层膜结构 ②均具有能量转换功能 ③都含有磷脂、蛋白质、少量的DNA和RNA,能够控制合成自身所需的部分蛋白质 ④共同参与了自然界的碳循环 粗面内质网：附有核糖体，是细胞内蛋白质加工的场所，也是蛋白质的运输通道。 滑面内质网：不附有核糖体，脂质合成