湖南省衡阳市逸夫中学七年级生物下册 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响学案(无答案).docVIP

湖南省衡阳市逸夫中学七年级生物下册 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响学案(无答案).doc

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湖南省衡阳市逸夫中学七年级生物下册 第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响学案(无答案)

PAGE PAGE 1 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 一、知识链接 今天人类的活动引发的环境问题正威胁着人类自身,你能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例吗? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、学习目标 1、以酸雨的危害为例,说明环境污染对生物的不良影响。 2、设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。 3、认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。 三、新知预习 1、酸雨是指PH小于???????,具有较强酸性的雨水。酸雨是人为向???????中排放大量???????物质造成的。 2、酸雨会直接危害植物的???????和???????,使植物死亡。酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被???????吸收利用。酸雨可以使河流湖泊???????,从而影响鱼虾等???????的生长发育,甚至造成其死亡。酸雨可以引起水源???????,影响饮用,威胁人们的健康。 3、控制酸雨的根本措施是?????????????????????????????????????????????????????。 4、我国于2008年颁布了??????????????????????????????????????????。水污染防治应当坚持???????????????????????????????????的原则,优先保护???????????????????,严格控制?????????????????????????????????????????????????。 四、探究演练 探究实验:酸雨对生物的影响 提出问题:??????????????????????????????????? 作出假设:??????????????????????????????????? 制定并实施计划:?????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 实验结果:??????????????????????????????????? 实验结论:??????????????????????????????????? 表达与交流: (1)查找资料,了解酸雨含有什么成分,说一说模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别? (2)酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗? 五、拓展提升 1、形成酸雨的主要污染物是( ) A硫化氢 B二氧化硫 C二氧化碳 D甲烷 2、发电厂可以利用煤、天然气、核能发电,这三种原料中最容易引发酸雨的是( ) A煤和天然气 B煤 C核能 D三者都可能 3、下列污染物中,通过食物链危害人体的是( ) A沙尘暴 B二氧化硫 C氮氧化物 D汞、镉等有害物质 4、下列关于酸雨的叙述中,不正确的是( ) A酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物; B酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊; C酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康; D酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关。 5、2008年夏季,大片浒苔(一种大型绿藻)进入奥帆赛竞赛水域青岛,使青岛的蓝海呈现一片绿色。专家指出,“浒苔”不但无毒,无害,相反还有利于净化海洋环境、避免赤潮发生。根据以上材料设计实验说明浒苔对动物无毒、无害。 (1)提出问题:浒苔对动物有危害吗? (2)作出假设:????????????????????? (3)设计实验步骤:把两个大烧杯分别

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