（新课程）高中数学《3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义》课件3 新人教A版选修2-2.pptVIP

复数的四则运算⑴ * * * [教学目标]： 　　知识与技能： 　　1、 掌握复数代数形式的加法、减法及乘法运算及意义. 　　2、理解并掌握共轭复数的概念. 　　过程与方法： 　　1、由实数的运算法则来研究复数的运算. 　　2、通过师生之间、学生与学生之间的互相交流，使学生学会与别人共同学习. 　　3、让学生学会运用类比推理研究数学问题，培养学生理性思维能力. 　　情感、态度与价值观： 　　1、通过本节课的学习，能提高学生分析问题解决问题的能力. 　　2、学生初步形成运用逻辑知识准确地表述数学问题的数学意识. [教学重点]：复数代数形式的加法、乘法运算. [教学难点]：复数代数形式的乘法运算. 一、复习回顾： 1.虚数单位i的引入； 2.复数有关概念： 复数的代数形式: 复数的实部 ，虚部 . 复数相等 实数： 虚数： 纯虚数： 特别地，a+bi=0? . a=b=0 3. 复数的几何意义是什么？ 复数 与 平面向量　　　＝（a,b） 或 点 （a,b）一一对应 类比实数的运算法则能否得到复数的运算法则？ 实部相等而虚部互为相反数的两个复数，叫做互为共轭复数，也称这两个复数互相共轭。 4、定义： 二、问题引入： 三、知识新授： 1.复数加减法的运算法则： 运算法则:设复数z1=a+bi,z2=c+di, 那么：z1+z2=(a+c)+(b+d)i; z1-z2=(a-c)+(b-d)i. 即: 两个复数相加(减)就是实部与实部， 虚部与虚部分别相加(减). (2)复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1,z2,z3∈C,有: z1+z2=z2+z1, (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3). 例1.计算 解: 练习 2.复数的乘法： (1)复数乘法的法则 复数的乘法与多项式的乘法是类似的,但必须在所得的结果中把i2换成-1,并且把实部合并.即: (a+bi)(c+di)=ac+bci+adi+bdi2 =(ac-bd)+(bc+ad)i. (2)复数乘法的运算定理 复数的乘法满足交换律、结合律以及乘法对加法的分配律. 即对任何z1,z2,z3有： z1z2=z2z1; (z1z2)z3=z1(z2z3); z1(z2+z3)=z1z2+z1z3. 例2：计算 复数的乘法与多项式的乘法是类似的. 我们知道多项式的乘法用乘法公式可迅速展开, 运算,类似地,复数的乘法也可大胆运用乘法公式来展开运算. 注意 a+bi 与 a-bi 两复数的特点. 一步到位! (1)计算(a+bi)(a-bi) 思考：设z=a+bi (a,b∈R ),那么 (1)定义: 实部相等,虚部互为相反数的两个复数互为共轭复数. 复数 z=a+bi 的共轭复数记作 另外不难证明: 3. 共轭复数的概念、性质： (2)共轭复数的性质: 已知: 求: 练 习： 实数集R中正整数指数的运算律,在复数集C中仍然成立.即对z1,z2,z3∈C及m,n∈N*有: zmzn=zm+n, (zm)n=zmn, (z1z2)n=z1nz2n. 【探究】 i 的指数变化规律 你能发现规律吗？有怎样的规律？ * * * *