第一章第二节化学计量在实验中的应用hyson说课.ppt

溶液稀释问题： 若用98％，密度为1.84g/mL的浓硫酸配制1000mL物质的量浓度为0.1mol/L的稀硫酸，如何配制？ 稀释公式 C1V1 = C2V2 推论1：同温同压时 n1 n2 V1 V2 N1 N2 = = 推论2：同温同体积时 n1 n2 p1 p2 = 推论3：同温同压时 ρ 1 ρ 2 M1 M2 = 2.同温同压下,质量相同的N2、CO2、Cl2、 CH4、O 2五种气体所占的体积由大到小 的顺序是（　　　　　　　　　） 练习 1．在同温同压下．下列气体密度最大的是（ ） A． CO2 B． SO2 C． HCl D．O2 【问题1】初中化学中描述溶液浓度用什么表示？表示什么含义？ 【问题2】根据溶质与溶液的状态，你认为还可以有哪些物理量来定量的表述？ 问题5：你认为哪一种浓度的表示在化学反应中更为简便？理由呢？能否举例说明？ 一、物质的量浓度 amount of substance concentration 单位体积的溶液中所含溶质B的物质的 量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质 B的物质的量浓度。符号： CB 物质的量浓度常用单位： mol·L－1 nB V 数学表达公式： CB = 【讨论1】 1mol·L－1 NaOH溶液的含义？ 将0.5mol NaOH 配成1L溶液，该溶液中 NaOH的物质的量浓度是多少？ Na+的物质 的量浓度是多少? 1mol·L－1 NaOH溶液100mL，NaOH物质的量是多少? 【讨论2】 将40g NaOH 溶解在1000mL水中，所得 NaOH溶液的物质的量浓度是1mol·L－1 吗？ 从上述溶液中倾倒出20mL，此20mLNaOH溶液的物质的量浓度会发生变化吗？ 【归纳结论】 溶质可以指化合物，也可以指离子。 ?cB = nB / V nB = cB V (溶液的体积与浓度的单位一致) ?溶液的体积不等于溶剂的体积 ?对于一定物质的量浓度的溶液，不论取 多少体积的溶液，其浓度不变。 练习： 1、8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升？ 2、把２２.4Ｌ(标况下)的ＨＣl气体溶解在水中配成２Ｌ的盐酸溶液，此盐酸的物质的量浓度为多少？ 3. 将标准状况下的aLHCl气体溶解于1000g水中，得到盐酸的密度为bg/mL，求该盐酸的物质的量浓度。 N,n,m,V，Ｖaq之间的相互转化 N n m ÷NA ×M ×NA ÷M V （气体） ×22.4 （标况） ÷22.4 （标况） Ｖaq ÷c（Ｂ） ×c（Ｂ） 常见浓溶液的溶质的质量分数与物质的量浓度的对比 浓硫酸 浓盐酸 浓硝酸 溶质的 质量分数 98% 36.5％ 70% 物质的量浓度 (mol·L－1) 18.4 12 16 【问题】 如何配制100ml 2.00mol/L的NaCl溶液？ 容量瓶 配制溶液时，选用和所配溶液体积相等或稍大的容量瓶进行配液 1.使用前检查是否漏水 2.使用前用蒸馏水洗净 3.不能将溶质直接转移入容量瓶加水溶解 容量瓶使用注意事项： 托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 １、实验仪器 ２、步骤及所用仪器 ① 计算 ② 称量（托盘天平或量筒） ③ 溶解（烧杯、玻璃棒） ④ 转移和洗涤( 容量瓶、玻璃棒） ⑤ 定容（胶头滴管） ⑥ 摇匀 ⑦ 装瓶贴签 ②称量（用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶质的体积） 称量时能将NaCl固体 直接放置于托盘上吗? ③溶解：将溶质倒入小烧杯,加入适量的水搅拌溶解,冷却至室温。 某同学为了加快溶解速度，溶解时所加的水为100mL，你认为可以吗? ④转移和洗涤：将上述冷却后的溶液 转入指定容积的容量瓶，并用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶。 如何将烧杯中的液体转移到容量瓶中？ 为什么要洗涤玻璃 棒和烧杯？ ⑤定容：在容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加至刻度（液体凹液面最低处与刻度线相切）。 100mL ⑥摇匀 把定容好的容量瓶瓶塞塞紧，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次，混合均匀。 ⑦装瓶贴签 容量瓶不能保存溶液 实验1-5 配制100ml 2.00mol/L的NaCl溶液 ① 计算 ② 称量（托盘天平或量筒） ③ 溶解（烧杯、玻璃棒） ④ 转移和洗涤( 容量瓶、玻璃棒） ⑤ 定容（胶头滴管） ⑥ 摇匀 ⑦ 装瓶贴签 误差分析： Ｃ（Ｂ）＝ n（Ｂ） 　 Ｖ 1）称量时左盘高,右盘低 2）称量时称量物放在右盘,而砝码放