影响化学平衡的因素__赛课用论述.ppt

谈谈收获： 在本节课的学习中，我知道了什么？ 我学会了什么？ 这节课我还有什么不明白的？ [素质能力提升]: (05全国卷Ⅲ)在体积可变的密闭容器中, 反应mA(气)+ nB(固) pC(气)达到平 衡后,压缩容器的体积,发现 A的转化率随 之降低,下列说法中,正确的是: A. (m+n)必定小于 p C. m 必定小于p B.(m+n)必定大于p D.m必定大于p C 变式训练： 在恒温、恒容下，可逆反应： 2NO2(g) N2O4(g) 达到平衡，向该平衡体系中充入氩气，平衡是否移动？ 催化剂能够同等程度的改变正逆反应的速率，所以使用催化剂不能使平衡发生移动，但可以改变达到平衡所需要的时间。 催化剂对化学平衡的影响 对于任何一个平衡体系，采取下列措施一定会引起平衡移动的是（ ） A.加入一种反应物 B.增加体系的压强 C.升高温度 D.使用催化剂 C 学以致用 HClO是比H2CO3还弱的酸,反应 Cl2+H2O HCl+HClO,达平衡后，要使HClO 浓度增加，可加入 （ ） (A) HCl (B) H2O (C) CaCO3(固) (D) NaOH(固) C 学以致用 升高温度，使可逆反应： 2Cl2(g)+2H2O 4HCl(g)+O2 向逆向移动，判断此反应的热效应？ 学以致用 分析下列两个可逆反应达到平衡后，当改变压强平衡是否移动？移动方向？ ①CO2 + C(固) 2CO ②H2 + I2(气) 2HI 反应 增大压强 减小压强 ① ② 不移动 不移动 向逆反应方向移动 向正反应方向移动 学以致用 6.(2008天津理综,8) 对于平衡 CO2(g) CO2(aq) △H =-19.75kJ/mol, 为增大二氧化碳气体在水中的溶解度,应采用的方法是 ( ) A 升温增压 B 降温减压 C 升温减压 D 降温升压 学以致用 D 在CuCl2水溶液中存在如下平衡： [Cu(H2O)4]2++4Cl- [CuCl4]2- + 4H2O能使黄绿 （蓝） （绿） 色CuCl2溶液向蓝色转化的操作是（ ） A、蒸发浓缩 B、加水稀释 C、加入AgNO3 D、加入食盐晶体 BC 课堂巩固： 氙气和氟气按一定比例混合，在一定条件下可直接反应并达到如下平衡：Xｅ（ｇ）＋2F2（g）　　　　　　XｅF4（g）； △H=－218KJ，下列变化既能加快该反应速率，又能使平衡向正反应方向移动的是（ ） A、适当降温　 B、升温　　 C、减压　 　D、加压 D [课堂巩固]： 在一定条件下，发生反应：A(g) +B(g，红棕色) C(?)+D(g) △H=Q kJ/mol ，达到化学平衡后，降低温度或增大压强混合物的颜色都变浅，下列有关反应的说法中不正确的是 A．QO B．C不可能为气体 C．降温后A的转化率增大 D．降温后D的产率减小 D [课堂巩固]： 齐齐哈尔市第一中学校 影响化学平衡的条件 化学平衡（二） 新课标人教版选修四 化学反应原理 第二章 第三节 化学平衡的特征是什么？ 逆、等、动、定、 变 大胆猜测： 影响化学平衡的外界条件有哪些？ 实验设计的关键 建立平衡体系 其他条件不变，控制单个变量进行对照实验 学生实验 Cr2O72- + H2O 2CrO42- + 2H+ 编号 试管1 试管2 步骤 滴加8滴浓H2SO4 滴加10滴6mol/L NaOH 溶液颜色变化 对比3号试管 变成橙色(深) 变成黄色(浅) 铬酸根（黄色） 三支试管各取5mLK2Cr2O7溶液，编号1、2、3 滴加4滴 浓H2SO4 滴加4滴 6mol/L NaOH 1 3 2 1、改变浓度是否会影响化学平衡？ 实验探究： 对比 试管 重铬酸根（橙色）