八年级汉语教案下册完整版.doc

第一课 绝境中的友情 第一周 上课时间：2016年3月 日 【 第一课时 讲解词语 知识目标：学生要掌握“一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，恐惧，镇定，从容，救援，泣不成声”等词语的准确读音和准确用法。 能力目标：学生能用“一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯， 恐惧，镇定，从容，救援，泣不成声”等词语造句。 情感态度与价值观：通过学习本课词语，让学生体会人与人之间的友情，并做反对宗教极端化方面的教育。 教学重点：词语的准确读音的掌握。 教学难点：掌握词语的同，近，反义词。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教具： 教材，词典 教学方法：引导法，讲解法 学习方式：合作学习方式 教学过程设计： 1. 处理与学习方式：让学生多读词语，多练及给他们多模仿造句来处理。要用合作学习方式来学习词语。 2．教师活动：①前提测评与导入新课。②组织教学。③讲解词语，教学重点词语造句。④让学生教学重点词语造句，纠正错误。 3. 学生活动：①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。 4.讲解重点词语 1）一刹那；指十分短促的时间。 例如：他真倒霉，到了最后一刹那竟有一桨没划好。2）坍塌；山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。 屋顶很危险，任何时候都会坍塌。 3召唤：呼唤春天的来临｜时代的呼唤。叫喊；叫唤：深情地呼唤着英雄的名字。 我在呼唤你，而你是我的生命。4）剧烈；凶暴的,狂暴的,猛烈的,激烈的 我们的社会的发展，竞争变得越来越剧烈痛苦,身体或精神感到非常难受这是因为我们能感到疼痛6）扯；拉,牵引 我不想跟你扯上任何关系稳定；不慌乱 这段时间你必须保持镇定镇定 不慌张 在这场比赛中，他从容胜过我拯救，救助，援助。 我知道，作为一名军人，参加救援是我的义务哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 她泣不成声地告诉我她的经历。 第一周 第二课时 上课时间：2016年3月 日 【【 前提测评及导入新课：听写20个词语并用重点词语造句。 课程题目： 第一课 绝境中的友情（学习课文） 知识目标：理解课文内容，掌握课文的结构。 能力目标：学生掌握课文中出现的疑难句型并模仿造句。 情感态度与价值观：通过学习本课课文，让学生体会人与人之间的友情，并做反对宗教极端化方面的教育。 教学重点：熟读课文及掌握课文内容。 教学难点：掌握课文中的新词和句型。 处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。 教学工具： 教材，词典 教学方法：讲解法，引导法 学习方式：探求学习方式 教学过程设计： 1．教师活动 ①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。 2. 学生活动 ①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。 3. 根据课文内容回答问题。 1.女孩为什么躲到桌子底下？ 2.男孩为什么不让女孩哭？ 3.为了让女孩产生活下去的勇气，男孩在生命的最后时刻是怎么做的？ 4.关于女孩，下面哪一种说法不正确？ 4. 串讲课文 （第1自然段）地震发生了。 （第2～5自然段）男孩鼓励女孩。 （第6～8自然段）女孩得救了，男孩却早走了。 5.句型讲解：1．虽然……但……是转折复句的关联词语前后两个分局的意思往往处于对立的地位。 1)虽然失败了很多次，但是他并不灰心。 2)雷锋同志虽然离开我们很多年了，但是他的精神却永远鼓舞着我们。 2. …然而，连词，用于连接句子，表示转折关系。 1）他的理想成为一名音乐家，然而，一场重病彻底打碎了他的梦想。 6.课文的结构 1.归纳课文的结构 大地震发生了—教室坍塌了—男孩和女孩被压在废墟里—男孩用最真诚，最朴实的语言鼓励着女孩—女孩在男孩的鼓励下，坚持等到救援人员前来救援—可男孩却离开了人世。 2.这篇课文讲述了在地震灾难中男孩和女孩遭遇，告诉我们；生命是宝贵的，即使有一线希望也必须活下去。男孩的话语成为女孩的精神支柱，使她鼓起了活下去的勇气。生命对于我们每个人来说只有一次，我们要热爱生命。 课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。 板书设计： 课文总结 重点句型 回答问题 布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。熟读课文，抄写课文 课后反思： 组长批课意见： 第二周 第一课时 上课时间：2016年3月 日 前提测评及导入新课：1.抽几位学生朗读课文。学生回答老师提出的问题。 课程题目： 第一课 绝境中的友情（课后练习） 知识目标：学生能理解练习题的要求。 能力目标：学生根据练习题的要求能正确做出每道题。 情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性，加强学生的安全意识，提