原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第三章 心理健康教育的形式 如果你是一位老师,怎样开展心理健康教育工作？ 在分管校长领导下开展工作 和政教处密切合作，抓好班主任队伍建设 要有专兼职人员 接受上级业务部门的指导 主线之一——抓发展性预防性辅导，开好心理辅导课 主线之二——抓补救性辅导，开通各种个别辅导渠道 辅导室、心理心箱、心理日记、热线电话、心理网站 一个氛围——抓全员参与、全程渗透 教书育人、环境氛围、团队工作、家长学校 因地制宜，尽快上马，逐步升级； 制定规范，提高水平； 搞好宣传，定时开放； 建立档案，积累资料，做好个案。 参加培训，提高业务素质； 培训持上岗证书的专兼职人员； 分片分校培训班主任队伍； 校本培训：有计划地读几本书，开几个讲座，转变全体教师的教育观念。 制定心育工作计划，纳入学校工作行事历 每学期向班主任提供１—２次心育资料和建议 每学期组织班主任研究一次学生心理健康状况及对策 每学期向学校领导提出一份心育资料或建议 每学年组织一次教书育人渗透心育的经验交流或论文研讨 如果你是一位小学校长，你会怎样开展心理健康教育？ 李阿丹，2007 第一节 个别辅导 第二节 团体辅导 第三节 辅导课程 第一节 个别辅导 1.对象 学业不良 行为问题 身体缺陷 情绪困扰 家庭不利 人际适应 成长烦恼 2.形式 个别交谈 电话咨询 信函咨询 知心姐姐信箱 网络咨询 个案研究 3.步骤 评估 确定问题 收集资料 诊断分析 干预 制定方案 事实方案 效果评估和后续辅导 4.技术 行为矫正 理性情绪疗法 5.注意要点 切忌先入为主 聚焦问题 建立良好关系 寻找错误认知是关键 充分开发当事人积极资源 胡坤璸，1993 楊欣翰,2010 第二节 团体辅导 1.模式 小组辅导（6-12人） 班级辅导 心理辅导活动课 2.目标 开发潜能 敏感性训练 矫治 3.开展 导入 展开 引起参与动机 创设宽松氛围 调动积极情绪 结束 画龙点睛 刘勇，2007 * * *
文档评论（0）