第五章 社会态度幻灯片.pptVIP

第五章 社会态度 2005年4月和5月，台湾国民党 主席连战和亲民党主席宋楚瑜相 继访问大陆，并先后在北京大学 和清华大学发表演讲，在整个中 国两岸三地引起公众高度关注。 两党主席连战和宋楚瑜在大陆所 到之处，受到民众由衷的热烈欢 迎和真诚问候。民众的关注和热 情，是内在态度的表达方式，从 中可以透视中国民众期盼两岸和 平统一，向往中华民族重归一统 的强烈态度。 社会心理学的目的是解释、预测和控制人们的社会行为。而社会心理学家一直认为，态度是行为的决定因素，也是预测行为的最好途径。因此，社会心理学从来就很关注态度问题的研究。早期的著名学者托马斯(W.I.Thomas,1918)把社会心理学定义为“研究社会态度的科学”。1936年，盖洛普民意测验以不到1%的误差成功地预测了罗斯福总统的当选，更强化了态度课题在社会心理学中的地位。有史以来最有影响的社会心理学家之一——奥尔波特1968年指出，态度的概念“可能是美国社会心理学中最有特色、最不可缺少的概念”。 态度的概述 态度的理论 态度的形成 态度的改变 态度的测量 第一节 态度的概述 什么是态度 态度的维度 态度的功能和作用 态度与行为 一、什么是态度 (一)态度的界定 个体对特定对象的稳定的心理倾向。 社会态度：对人或与人有关的社会性事物的态度。 (二)态度的特性 社会性 对象性 ——态度客体 稳定性 ——态度的抗变性 内在性 系统性 ——弗格森(L.W.Ferguson,1939) 价值是态度的基础 (三)态度的构成要素 1.认知(cognition)成分 相信—不相信 2.情感(affect)成分 喜欢—不喜欢 3.意向(behavior intention)成分 态度ABC结构 二.态度的维度 指向性：人们对于态度对象是肯定指向还是否定指向。 强度：一种特定态度倾向于某一指向的程度。 深度：态度主体在一种态度对象上的卷入水平。 向中度：一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。 外显度 ：态度主体在一种态度上所表现的外露程度。 三.态度的功能和作用 (一)态度的功能 人为什么要形成或保持某些态度，这是态度功能问题。 卡茨(D.Katz,1960)认为，人们之所以形成或坚持某种态度，是因为这种态度能满足他们个人的某种需要。 适应功能 自我防御功能 价值表现功能 认识功能 (二)态度作用的研究 1.态度影响社会判断 哈斯托夫和坎特里尔(A.H.HastorfH.Cantril,1954)研究 2.态度影响耐力 兰伯特(W.E.Lambert,1960)研究 3.态度影响学习效果 琼斯(E.E.Jones,1956)的研究 4.态度影响工作效率 布雷菲尔德和克罗克特(A.H.Brayfield W.H.Crockett,1955)的研究 态度与工作效率 两者之间并无必然的相关。 原因： 工作效率是达到其他目标的手段； 社会性需要。 四.态度与行为 (一)态度与行为关系的研究 拉皮尔(R.T.Lapiere,1934)的研究 态度与行为关系的一般原则： ——一般态度预示一般行为； —— 特殊态度预示特殊行为； ——态度测量与行为之间时间间隔越小，它们之间的关系就有更多的一致性。 合理行动理论 合理行动理论 预测人们是否将采取某种行动,最好的办法是了解其意向。 影响意向的因素是： (1)对行为的态度 (2)主观规范 各因素决定个人行为的合理行动模型 (二)影响态度与行为关系的因素 1.态度因素 认知成分与情感成分的关系 态度的强度 态度的具体性与特定性 内隐态度与外显态度 2.个体因素 态度及行为对个体的意义 个体自身的心理因素 3.环境因素 社会规范 外在参照标准 外界压力 第二节 态度的理论 学习论 诱因论 认知论 一.学习论 联想 ——“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义的概念重复匹配的结果。” ——斯塔茨(Staats,1958) 强化 模仿 凯尔曼（H.C.Kelman,1958） 态度形成和变化经历三个阶段： 顺从(compliance)→ 认同(identification)→ 内化(internalization) [讨论]凯尔曼的观点对形成新态度有何启发? 二.诱因论 态度的形成是权衡各种可能情况的趋近和退避后，采取最好抉择的过程。 诱因的相对强度决定最终态度。 认知反应理论 格林沃尔德(A.G.Greenwald,1968)和佩蒂(R.E.Petty,1981) 期望—价值理论 爱德华(W.Edwards,1954) 三.认知论 人的信念或态度如果与其它观点、自身行为