初三上册语文第六单元隆中对剖析.ppt

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。 感情 解释 好象 一天天 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 刘备说：“好啊！”于是跟诸葛亮的感情一天比一天亲密。 关羽张飞等不高兴，刘备劝解他们说：“我得到孔明，就像鱼得到了水一样。希望各位不要再说了。”关羽、张飞才停止（不说了) 。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 总结： 隆 中 对 从各方面来描写诸葛亮这个中心人物 第一部分：诸葛亮隐居的情况 第二部分：徐庶推荐 第三部分：刘备三顾茅庐 隆中对策 表现诸葛亮的远见卓识和杰出的才能 第四部分：刘备对关、张的解释 为了强调诸葛亮的重要作用，使形象更加完美 本文简要介绍诸葛亮隐居隆中的生活情况，重点写他隆中对策，表现了他政治远见和高度的分析能力。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 词语积累： 1、一词多义： 谓 说 谓为信然 对··说 谓先主曰 已 停止 然志犹未已 通“以”自董卓已来 已经 已历三世 信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”，伸张 欲信大义于天下 然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂用猖獗 利用 贤能为之用 运用 此用武之国 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 2、词性活用 箪 用箪 名词作状语 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 壶 用水壶 名词作状语 3、通假字 信，通“伸”伸张 欲伸大义于天下 已，通“以” 自董卓已来 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 4．句式 （1）判断句。诸葛孔明者，卧龙也。 （2）省略句。君与俱来。 （3）倒装句。时人莫之许也 。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 二、新课讲授： 1、找出文中所有的人物名字。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 明确：亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘备）、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 2、、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们分成四人小组，探讨这个问题，记得提供原文根据。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 明确：诸葛亮：隐居隆中，种田人。（“亮躬耕陇亩”） 管仲、乐毅：春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（“每自比于管仲、乐毅，，） 崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友（“与亮友善，谓为信然”） 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 先主（刘备）：是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐，请诸葛亮出山。为什么？请在原文中找答案。（“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已”；） 董卓：杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱 曹操：开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。 袁绍：汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败。 孙权：继承父兄之业占据江东，是江东之主 高祖：刘邦，西汉开国皇帝。 刘表：荆州牧 刘璋：益州牧，昏庸懦弱。 张鲁：占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。 关羽、张飞：是刘备的手下。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 3、人物的身份、地位现在都清楚了，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？ 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 明确：曹操和孙权、刘表、刘璋、张鲁 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 明确：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 明确：内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君