初三物理《变阻器》人教版原创剖析.ppt

小结 变阻器 1、滑动变阻器： 3、原理： 通过改变电阻丝在电路中的长度 从而改变接入电路中的电阻。 4、使用方法： “一上一下” 2、结构示意图 元件符号： 课堂练习 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的____________ 来改变电阻的器件。 2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ） （A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A A B C D P 电阻丝的长度 C 3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ ） （A）甲和乙 （B）丙和丁 （C）甲和丙 （D）甲和丁 A B C D P 甲 A B C D P 乙 A B C D P 丙 A B C D P 丁 D 4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，它的意思是指变阻器的 （ ） A、电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。 B、电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。 C、电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。 D、电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A。 D 5.用笔画线将滑动变阻器连接起来，要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大。并画出对应的电路图。 A C P S B D A A B P 电路图 姬家一中 张雪娇 课件制作室 1、台灯的亮度、电风扇的转速、电视机的音量是通过改变电路中的 实现调节的？ 2、电路中的电流大小的改变又可以通过改变电路的 来实现。 电流 电阻 3、改变电阻的方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。最方便的是改变 。 温度 材料 长度 粗细 改变导体的长度 四 变阻器 教学目标 1：认知目标 了解变阻器的构造，理解变阻器 的工作原理 知道正确使用变阻器的方法 2：能力目标 培养学生的观察能力，创新能力 和归纳总结能力 3：情感目标 激发学生运用所学的知识解释变 阻器改变电阻的道理，激发学生 产生动手操作使用变阻器的欲望。 教学的重点和难点 1：将滑动变阻器连入电路的正确方法及如何增减电阻。 2：分组实验组织和安排 教学程序 1：创设情景、激发兴趣、导入新课 2：实验探索、讨论答疑、启发释疑 3：概括归纳、巩固深化、开发智力 1、电阻器： 电阻的符号是: 具有一定阻值的元件（电阻） 电池的节数对灯泡亮度的影响 思考： 你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下，逐渐改变小灯泡的亮度？ 滑片 线圈 金属杆 瓷筒 A、B、C、D（接线柱） 思考问题（3） 变阻器是根据什么原理制成的？在电路中的作用是什么？ 变阻器的原理和作用 作用：通过改变电阻的大小而改变电流的大小 原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度 去改变电阻 有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？ 方法一：将C、D接入电路 A B C D P 相当于导线，电阻不变且最小 方法二：将A、B接入电路 A B C D P 相当于定值电阻，电阻不变且最大 A B C D P 接入电路的有效电阻丝为AP 方法三：将AD或AC接入电路 A B C D p 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变大 A B C D P 方法四：将BC或BD接入电路 A B C D P 接入电路的有效电阻丝为BP 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变小 1 2 3 4 5 6 结构示意图 滑片向右 移动 滑片向 左移动 阻值变化 电流变化 阻值变化 电流变化 滑动变阻器几种接法比较 变大 变小 变小 变大 变小 变小 变小 变大 变小 变大 变大 变小 变大 变大 变大 变小 1.滑动变阻器上的“20Ω 1A”表示什么意思? 2. 将滑动变阻器接入电路,开关合上前,滑动变阻器的滑动触头应在什么位置?为什么? 该滑动变阻器的最大电阻值为20欧姆 该滑动变阻器所允许通过的最大电流为1安培 滑动触头离下接线柱最远,有效电阻最大处 小结：滑动变阻器的接线规律 两上同导线、两下定阻值、一上一下变大小