河北省石家庄31中七年级数学上册《5.2 等式的基本性质》课件 冀教版.pptVIP

* 观察探索１: + - 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式的性质１： 即：如果 ,那么 观察探索２: 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等。 等式的性质２： 　　即：如果 ,那么 如果 （c≠0） ,那么 ×３ ÷３ 等式两边都加上或减去同一个数 或同一个整式，所得的结果仍是等式。 等式两边都乘以或除以同一个不等于 零的数或式，所得的结果仍是等式。 等 式 的 性 质 方程2x+1=5的变形过程： 2x+1=5 两边都减去1 2x=4 两边都除以2 x=2 两边各取走１个 两边个数都除以2 数学实验室 两边都除以５ y y y y y 5y=5 y y=１ 数学实验室 你能说出方程 3x=2x+3 是怎么变形的吗？ 两边都减去2x x=3 3x=2x+3 数学实验室 在下面的括号内填上适当的数或者式子： （1）∵ ∴ （2）∵ ∴ （3）∵ ∴ 想一想、练一练 填空： ⑴如果2x+7=13，那么2x=13__ ⑵如果5x=4x+7，那么5x____=7。 ⑶如果-3x=12，那么x=___。 ⑷如果2a=1.6,那么4a=___。 ⑸如果-5x=5y,那么x=__。 ⑹如果 ,那么x=_。 -7 -4x -4 3.2 -y 8 例、 解下列方程，并检验: (1)5x=50+4x 解 方程的两边都减去4x,得 5x-4x=50+4x-4x 合并同类项,得 x=50 检验:把x=50带入原方程, 左边=250 右边=250 ∵左边=右边 ∴x=50是原方程的解. (等式的性质1) (2)8 -2x=9-4x 解 方程的两边都加上4x,得 8-2x+4x=9-4x+4x 合并同类项,得 8+2x=9 两边都减去8,得 2x=1 两边都除以2,得 x=0.5 检验：把x=0.5代入原方程， 左边=8－2×0.5=7 右边=9－4×0.5=7 ∵左边=右边 ∴x=0.5是原方程的解。 (等式的性质2) 解方程：5x－2＝8 解：方程两边都加上2，得 5x＝8＋2 __________ _______ 解方程 3x＝2x＋1 解：方程两边同时减去2x，得 _______________ ___________ 5x－2＋2＝8＋2 即5x＝10 两边同除于5得，x＝2 3x－2x＝2x＋1－2x 即3x－2x＝1 化简，得x＝1 5x －2 ＝8 5x＝8 ＋2 3x = 2x + 1 3x -2x =1 把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫移项。 移项的依据是什么？移项时，应注意什么？ 移项应注意什么? 移项的依据是等式的基本性质1 注意： 移项要变号 如 解方程：3x+4=2x+7 解： 移项，得3x-2x=7-4, 合并同类项，得 X=3 ? 请你判断 ? 下列方程变形是否正确？ ⑴6－x=8，移项得x－6=8 ⑵6+x=8，移项得x=8+6 ⑶3x=8－2x，移项得3x+2x=－8 (4)5x－2=3x+7,移项得5x+3x=7+2 错 －x+6=8 错 x=8－6 错 3x+2x=8 错 5x－3x=7+2 例1　解下列方程 ⑴ 5+2x=1 ⑵ 8－x=3x+2 ⑵ 移项，得 解：⑴ 移项，得　 即 2x=－4 两边除以2，得　 x=－2 2x=1－5 －x－3x=2－8 合并同类项，得 －4x=－6 两边同除以－4，得 5 + 2x = 1 2x=1－5 x= 8－x=3x+2 －x－3x=2－8