河北省衡水市景县黎阳学校七年级语文 作文训练学案（无答案）.docVIP

河北省衡水市景县黎阳学校七年级语文 作文训练学案 通读导学案中的内容，按照提示要求认真完成独学部分。了解心理描写的形式，思考各形式的特点。 二、“心理描写”研究，学习心理描写的方法，能判断并会运用所学方法 （一）心理描写方法学习 招数一：直接描写 第一招之第一式：内心独白 A．例文中的心理描写出自哪篇文章，表现了人物的什么心理？ ??“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 出自《 》表现了 （人物） 的心理。 小结这种方法： 第一招之第二式：梦幻想象 B．例文中的心理描写出自哪篇文章，表现了人物的什么心理？ 招数二：间接描写 第二招之第一式：动作、语言或神态的暗示 A．例文中的心理描写出自哪篇文章，表现了人物的什么心理？ 　　“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 　　但是他哽住了，他说不下去了。 　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧！” 出自《 》借助 表现了 （人物） 的心理。 小结这种方法： 第二招之第二式：景物烘托 A．例文中的心理描写出自哪篇文章，表现了人物的什么心理？ 常用心理描写方法一：直接描写： 1、内心独白 2、梦幻想象 常用心理描写方法二：间接描写：1、动作、语言或神态的暗示 2、景物烘托 （三）加强练功，牛刀小试 判断下面例文中运用了哪些描写心理的手法： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。 试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心 1 发现这种招式的标志了吗？ 你能举出其他的例子吗？ 用笔把动作、语言或神态都圈出来吧！ 用笔预先做做记号吧！