河南省南乐县城关中学九年级语文《水调歌头》课件 新人教版.pptVIP

朗读要求 字正腔圆地读 * * 水 调 歌 头 苏 轼 三分文章 七分读 并是十分 ——苏轼 有板有眼地读 有情有味地读 明月几时有，把酒问青天， 不知天上宫阙，今夕是何年， 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒，起舞弄清影， 何似在人间。?  转朱阁，低绮户，照无眠， 不应有恨，何事长向别时圆， 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全， 但愿人长久，千里共婵娟。 美丽的词表达了作者怎样的情怀？ 阅读小序，回答问题： 词人写这首词的时间是什么时候？这个时刻你会和亲人干什么？试说说词人此时的心情。 读上片，回答问题。 １、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？ “我欲乘风归去” 在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨 2、你认为作者要去的“天上”实际上是什么地方？ “天上”实际上是朝廷。 3、一番思想斗争之后作者做出了什么决定？为什么会有这样的决定？ 何似在人间 因为世间还有亲人、温暖，也可以为民造福。 4、从上阙来看，作者的心情总体上看是好还是不好？是什么心情？ 忧伤、郁闷、难过 读下片，回答问题 1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？ 2、失意、离愁袭上心头，作者怨月了吗？ 夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。 月怎知君伤 心意 是君仕途坎坷多 爱也明月 怨也明月 月怎知君离愁苦 是君思弟——— 爱也明月 怨也明月 — 3、词人望月感悟到什么？ 4、最后作者的心情好了吗？从哪里可以看出来？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 但愿人长久，千里共婵娟。 5、由此看下片主要写作者对弟弟的什么情？ 思念并祝福弟弟 *