掌声教科版论述.ppt

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住课文的主要内容，体会两次掌声的深刻含义。 3、理解小英的内心变化，感悟掌声的重要体会。人人都需要掌声，同时，也要为别人送去自己的掌声。 在我上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，他不愿意让人看到她走路的样子。 （ ）【 】 （ ）【 】 （ ）【 】 là 丢三落四 luò 落叶 lào 落下残疾 2.这样的小英会快乐吗？她的心情会怎样？ 3.“轮流”是什么意思？面对这种情况小英有什么表现？ 小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈红红的。 犹豫 慢吞吞 眼圈红红的 4.阅读分析第四自然段： （1）第一次掌声是在什么情况下响起的？那掌声怎样？“骤然”是什么意思？ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 刚刚站定的那一刻 热烈而持久 4.阅读分析第四自然段：（2）小英听到掌声后有什么表现？ 这掌声是对小英的（ ）（ ）...... 4.阅读分析第四自然段： （3）第二次掌声是在什么情况下响起的？这次掌声怎么样？“经久不息”是什么意思? 当他讲完的时候，教室里又想起了经久不息的掌声。 如果说第一次掌声是鼓励，那么第二次掌声是（ ）（ ） ······ 说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房······ 4.阅读分析第四自然段： (4)从那次以后，小英有什么变化？ 我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。 学完以上课文，说说课文写了一件什么事？ 课文写了小英的性格因同学们的掌声发生了改变。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 在日常生活中，你打算怎样给别人送去掌声呢？ 15.掌 声 ↓ 鼓励 赞扬 自卑 忧郁 — 小英 — 开朗 自信 谢谢观赏