掌声一课时论述.ppt

掌声，无处不在 读一读 1.自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 2.标出自然段 . 3.和同座合作读：可以每人读一节。 文静 胆怯 自卑 忧郁 开朗 快乐 自信爱与人交往 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 课后作业 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。 对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！ 仿写句子： 我们每一个人，都需要掌声。 掌声是温暖的阳光，照亮了人们的心房。 掌声是柔和的微风，（ ）。 掌声是清澈的泉水，（ ）。 掌声是船上的白帆，（ ）。 我的掌声，包含着我的（ ）。 你的掌声，能带给我（ ）。 让我们珍惜别人的掌声， 也不要忘记， 把自己的掌声献给别人！ 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。 仿写句子： 我们每一个人，都需要掌声。 掌声是温暖的阳光，照亮了人们的心房。 掌声柔和的微风，（轻拂着我们的心灵）。 掌声是清澈的泉水，（滋润我们干渴的心田）。 掌声是船上的白帆，（让我们扬帆远航）。 我的掌声，包含着我的（鼓励、关爱与赞扬）。 你的掌声，能带给我（信心与勇气）。 让我们珍惜别人的掌声， 也不要忘记， 把自己的掌声献给别人！ 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。 小学语文人教版三年级上册限时作业 29、掌声 一、听写生字。 姿势 忧郁 鼓励 二、联系上下文解释词语： 犹豫：拿不定主意。 三、给多音字选择正确的读音。 落叶（luò lào） 调节（tiáo diào） ? √ ? √ 四、根据课文内容填空。 当轮到英子讲故事的时候，英子犹豫了一会儿， （慢吞吞）地站起来，眼圈（红红的）。她犹豫是因为 （她不愿意让别人看见她走路的姿势）。同学们为英子的演讲报以两次热烈的掌声，第一次是对英子的（鼓励），第二次是对英子的（赞扬）。从此英子开始微笑着面对生活。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 推荐阅读 让世界更美好！ 爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手；…… 29 掌 声 kuàng zī shì yù pú tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 lào diào 落下了残疾 刚调来的 lào luò là 落下了残疾 落叶 丢三落四